教学目标：
1.学习本课生字和新词。
2.教育学生向小女孩儿学习，做一个诚实守信、说到做到、听话的好孩子。
3.理解课文内容，有感情地朗读课文。
教学重点难点：
重点：认识小姑娘的高尚品德，教育学生向小姑娘学习，做一个诚实、听话的好孩子；有感情地朗读课文。
难点：能把握文章的主旨，理解文章的层次；培养学生的良好习惯，做一个优秀的小学生。
教学方法：
结合阅读课文的特点，全面提高学生的听说读写能力。引导自学，培养学生的自学能力。结合课文结构特点，分层次，抓重点问题，学习理解课文内容。知行结合，教育学生向小姑娘学习，做一个诚实守信的好孩子。
教学时间：
两课时。
教学准备：
字卡 、录音机、录音磁带、小黑板、幻灯片
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入课题。
1. 提问，激发兴趣。
①谁到过海边，见过大海？
②谁见过贝壳？是什么样子的？有哪些种？好看吗？
2. 放录像。
关于大海、海岸、贝壳的解说。
教师：刚才大家看了听了，现在请大家说一说（抽两三名学生说。）
3. 导入课题，板书。
二、学生自学课文。
1. 学生默读课文，思考问题：
① 课文主要写了谁和谁之间发生的什么事？
② 画家去捡贝壳去了，小姑娘在干什么？
③ 小姑娘喜爱贝壳吗？为什么画家给她贝壳她不要；贝壳掉在地上，她捡起来，又还给了画家呢？
④ 小姑娘为什么不听老伯伯的劝说，仍旧给画家看东西？
2. 组织讨论，抽两三名学生回答。
（回答问题时，要求学生当众把意思表达完整，师生共同帮助。）
3. 整体了解课文内容，结构，思考课文写了哪些人，哪些事，以什么顺序写的。
三、范读课文。
放一遍课文录音，最好是配音朗读。
四、学习字词。
1. 学生读课文时借助汉语拼音或字典，自学二类字或以前学过的生字。
2. 学习词语。
学生先自读词语，理解词语的意思。
3. 抽查。
出示一些字卡，检查学习情况。抽两三名学生读词语，并口头说说是什么意思，口头造一个句子。
五、检查阅读情况。
1. 抽部分学生读一读课文内容，发现有读音错误，及时纠正。
2. 提问，检查。
① 谁能当众用一两句话说出课文的主要内容是什么？②小姑娘说了几次话，你能找出来读一读吗？
③ 小姑娘为什么要一直等画家回来？（抽两三名学生回答，师生评议补充。）
3. 组织讨论：
课文中小姑娘所做所说，反映了小姑娘的什么品质和什么精神？
（抽几名学生回答，理解多少说多少，教师适当启发引导。）
六、细读课文，全面领会。
学生细读课文。幻灯出示思考题：
① 文章记叙了什么内容？