教材分析
楼兰是古代丝绸之路上的一颗明珠，课文从自然和人文两个方面，分析了楼兰古城消失的原因，也从保护生存环境方面留给人类无穷的思考。
教学目标
朗读课文，了解“楼兰死了”的原因。使学生受到保护环境的教育。
教学重点难点
分析楼兰古城消失的原因。
教学构想
在教学时，先带领学生把课文读熟，再引导学生了解“楼兰死了”的原因。
教学准备
搜集楼兰的资料
教学时间
1课时
学生学习过程
一、导入新课
1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《楼兰之死》。齐读课题。
2、由课题，你想了解什么？（学生自由回答）
3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！
二、讲读课文。
1、学生自读课文，要求：
（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。
（2）思考刚才同学们提出的问题。
2、交流，讨论。
（1）楼兰在哪儿？
（2）以前的楼兰是什么样？
（3）现在的楼兰是什么样？
（4）楼兰为什么死了？（教师引导学生总结出原因：天然植物被破坏，土地沙化。）
三、讨论
（1）楼兰之死给人类什么教训？
（2）我们应该怎么做？
四、了解我国为保护植物采取的措施
作业设计
1 读熟课文。
2 办一期环保主题的手抄报。
板书设计
楼兰之死
过去 现在
绿洲 土地沙漠化 沙漠
课后反思