特级教师于漪说，阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多的直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储存，是吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后，化为自己的营养。新课标强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量……作为一名低年级语文教师，应该抓住低年级儿童好奇心强烈、求知欲旺盛、记忆力超强的特点，及早地引领学生走进阅读的天地。阅读能帮助孩子开始“精彩人生”，阅读能让孩子“诗意地生活”。怎样引领孩子走进阅读天地呢？可以从以下几个方面着手：
营造读书氛围，让学生不由自主捧起书本
环境的力量是巨大的，它能不知不觉改变人，塑造人，当你置身于一个书香四溢的环境时你的身上能不浸染书香吗？当老师在读书，同伴在读书，书籍在向自己招手、有人在诉说书籍的神奇时，你能不捧起书本吗？因此，作为一名老师，尤其是低年级的老师，要精心营造读书氛围，让学生不知不觉捧起书本。