教学重难点：
Is this / that the…？Yes，it is./ No，it isn′t；区分this与that的用法。
教学方法：任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。
教学课时：本单元为六课时，本节课是第一课时。
教学过程：
Step Ⅰ：Greetings
Greet the whole class usual.
Step Ⅱ:warm-up /revision
1.热身
教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。
2.说一说，做一做。带领学生把本单元学过的“Let’s do”部分说说做做：
（设计意图：刚开始上课，师生有节奏地说说做做，营造轻松愉快的语言学习氛围，为接下来的教学做好铺垫。）
3.复习
(1)认读单词。教师出示不同的卡片，引导学生认读，纠正发音。
(2)趣味操练。high-low voice：教师大声读，学生则小声读；教师小声读，学生则大声读。
(3)和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课的名称。
Step Ⅲ:presentation
Let’s learn
(1) 从讨论教室自然过渡到学习学习各课的名称，老师接着问：How many rooms are there in our school? When do we have English/music/math……..Class? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 接下来教师利用单词卡片教授单词，教师在教学过程中引入句型：
句型Ⅰ：Is this the…？Yes， it is.\No， it isn’t.
T：（Looking at the map）Wow， a big and beautiful school. So many rooms.（Pointing to the music room） what’s this？
Ss：It’s the Library.
T：（Pointing to another room） Is this the art room？