2004—2005年第二学期小小（1）班环保工作总结

热爱自然，保护环境，与自然和谐相处是当今及未来社会对人的基本要求，维护和发展人类赖以生存的环境是我们义不容辞的责任。幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环境教育，将直接影响我们民族未来的环境意识和总体素质。因此，在这个学期中，我们小小一班把培养幼儿环保行为作为环境教育的出发点和归宿点，从幼儿身边的点滴抓起，让幼儿在教师的带领下意识到环保的重要性，促进幼儿形成良好的环保行为习惯。

１、我们注意把握幼儿环境教育的契机，以幼儿能够理解的事情为切入点，把幼儿的视野引向他们所生活的环境，带领幼儿走出活动室、走出园门，以大自然、大社会为环境教育课堂。例如；在炎炎夏日，带领幼儿体验一下在绿树阴下和在太阳下的感受，引导幼儿讲讲爱护花草树木的好处，激发幼儿对保护环境的情感。

２、日常活动中扎扎实实地搞好环保教育，增强幼儿的环保意识。例如；我们带领幼儿去户外观察春天时，有些幼儿就无意识的摘花踩草的等，当我们看到了这点之后，就蹲下去和幼儿讲；孩子们，它们都是有生命的，你们把它们摘下来，它们会哭，会痛的。通过这个活动，提高了我们小小一班幼儿的环保意识，为强化幼儿环保行为起到了很大的作用。

３、如今社会合理利用资源，也是环保中的一项重点。那么在我们小小（一）班的洗手间内，每个水龙头下面都会有一个桶子，是用来接我们洗手用过的水，把它贮存起来，用来冲厕所。使水源共用，不让水白白流掉。

４、从幼儿身边的事情做起，扎扎实实地将环保意识融入我们各项活动中，但是我们不会把环保的调子定的太高，一直就以幼儿身边的事情开始引导，持之以恒的下去，用小图片、小标志、小故事、收集废品等，提醒幼儿增强环保意识。

５、我们举办环保教育的宣传专栏，是对家长进行环保宣传的，引导家长参与环保活动，因为家长可谓是孩子的第一任老师，对孩子的影响是挺大的，所以，我们就采取了这种教育幼儿的方式。

几多耕耘，几多收获。通过这些教育方式，我们班的幼儿得到了

身心和谐发展，在形式多样化的环保活动中，获得了对环境充分的感知和经验，增强了保护环境的意识，培养了环境道德观念，也初步形成了他们爱护环境的良好行为习惯。