2、 反馈交流
同学们，让我们回到考察站，汇报各自的考察成果，在考察中，发现什么，就汇报什么。
师随机引导学生概括并板书： 无空气无水
日夜温差大
地形多样
矿藏丰富
指导朗读句子：“之后，人们发现这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。”
四、拓展仿写
1、师：同学们考察到的内容还真不少，不过，对于月球，人们想知道的何止是这些呢！老师这也收集了一些关于月球的资料，请同学们选取自己最感兴趣的一段话，仿照课文，用“自述”的形式把它介绍出来好吗？（在原文上改写就行）
2、学生读后动笔。
3、组织交流。
五、憧憬未来
3、 同学们，虽然我们的这次“月球假想考察”很活动成功，在体验成功快乐的同时，我们也许会感到一丝遗憾——毕竟我们中国人到目前为止还没有登上月球。
让我们一起来读读课文的最后一段：我——人类宇宙航行的第一站，盼望着来自中国的客人！
4、 而事实上，月球却已经不止一次地留下了人类行走的足迹，请大家看一组图片和文字。
出示课件 并板：……
5、 谈感想
看了这组图片和文字，此时，你最想说些什么？
师小结：同学们，2003年，咱们的“神州5号”已经顺利飞上太空，科学家们也已经有了具体的“登月计划”，相信在不久的将来，中国人，一定会实现登月的梦想，在月球表面插上我们的五星红旗！
六、 课外作业
必做题：
用自己喜欢的方式复习本课生字新词。
选做题：
1、 选择课文的任一自然段，改写成第三人称介绍。
2、 收集有关月亮的古诗词。
3、 利用图书室，了解更多有关月球的知识。