教学要求：
1.认识、会写“毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、段”10个生字；辨析多音字“了”。
2.默读课文，做到边读边思考。
3.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
教学重难点：
1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。
2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
（一）激情导入，借题激疑
师:
1.今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？
2.他们之间发生了什么有趣的故事？
3.对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧！
4.今天，就让我们一起来学习《收购废话》。（板书课题，齐读课题）
（二）初读课文，整体感知
1.自由读课文
师：首先，请自由读课文，读准字音，标记生字词，和本课出现的一些成语。
2.检查自学情况。
（1）出示带生字的词语。
师：都找出来了吗？我想请XX来把第一行的字词读一读。 生:……
师：真不错，普通话很标准，声音也很洪亮。
师：第二行的字词老师还想请一位同学来读一读。希望你也能像XX一样，做
到声音洪亮，让全班同学都能听到。
生：……
师：你可以当小老师了，你来带大家把第二行读一遍。
师：下面再跟老师把生字词读一遍，注意咬准字音。 生：…… (去掉拼音读)
（三）巩固识字，书写难字
1.汇报自己用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。
师：在这些生字里面，有没有你觉得比较难记或者是难写的字呢?
生:…..
师：你又是如何把这么难的字给记住的?请把你的方法介绍给其他同学。
生1：……
生2：…….
2.练写难字，教师巡视，引导观察它们在田字格中的位置，重点指导写好“购、酒、驶、段”，注意左窄右宽。
师：老师认为呢，难写的字有“购、酒、驶、段”，请大家自觉在练习本上写一写，注意左窄右宽。（生练）
3.及时评议，提醒学生注意写字姿势。
4.出示句子，了解“了”的两种读音。