课前互动：每个小组分别喊口号：（红组红组我最强，绿组绿组我最强，黄组黄组我最强，蓝组蓝组我最强）；让学生最快的速度打开画图软件；
（一）创设情境，激发兴趣：
师：同学们喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师：那有没有看过《多啦A梦》这一部？
生：看过
师：今天，老师给大家带来一个关于大雄和多啦A梦的故事，大家想看吗？
生：想
师：那就认真看哦！（播放动画片，学生观看。）
师：同学们愿意吗？
生：愿意
师：要帮上这个忙可不容易，我们必须学习一些本领，学会画图设计，这节课我们就来当一名小小客厅设计师为大雄家设计一个漂亮的客厅。（板书课题：小小客厅设计师）
（二）以旧引新，做好铺垫：
师：多啦A梦想了解大家都认识了哪些工具，于是就给每组都指定了三种工具说出它们的名称，看哪个小组能回答出来，就可以获得多啦A梦小卡片，准备好了吗？
生：准备好了
师：红组请看题，黄组要做好准备（课件出示红组题目，用鼠标指工具，学生回答就出现答案，当学生回答到圆角矩形工具时，板书并说是今天要学习的工具）
生1：橡皮擦、刷子、矩形
师：矩形工具（板书：矩形），这是我们今天要学习的工具，用这个工具可以画出长方形或正方形。
师：红组表现不好（贴卡片），好，到黄组了……
师：椭圆形工具（板书：椭圆形），这也是我们今天新认识的工具，用这个工具可以画出椭圆形或正圆
师：好，看看我们蓝组怎样？
师：圆角矩形工具（板书：圆角矩形），这也是我们今天要掌握的新工具，用这个工具可以画出圆角的长方形或圆角的正方形。
师：来看我们最后一组表现如何？
师：多边形工具（板书：多边形），这是我们今天要掌握的新工具，用这个工具可以画出三角形、五边形等多边形图形。
（三）自主探究，闯关提高：
师：看来大家认识的工具真不少。但不知道动手能力如何？如会不会使用这些工具呢？
生：会
师：口说无凭，我们用行动来证明，看看能不能闯过多啦A梦设置的这两道关卡，有信心吗？
生：有
师：下面老师来讲讲多啦A梦制定的闯关规则：在闯关过程中，以小组为单位，只要小组的所有成员都闯过了，本小组就获得一个多啦A梦小卡片，看哪个小组的小卡片最多，所以我们要讲究团队精神，不会的同学要问小组的其他成员或看老师提供的学习资料，明白么？
师：那我们来打开关卡一看看。
（课件出示：关卡一：形状工具我会用）
师：哪位同学愿意来帮老师读读闯关要点？
生：闯关要点：1、用矩形、椭圆形、圆角矩形、多边形工具分别画出右边的图形。2、不需要填充颜色；3、1分钟内闯完