教学目标：
1.学生了解生活中的常见的科学现象。
2.学生能提出生活中的科学问题。
教学重点：
学生能提出生活中的科学问题。
教学难点：
学生能提出生活中的科学问题。
教学准备：
关于太空知识的课件
教学过程：
一、激趣导入。
教师讲述：科学是生活的亲密伙伴，它一直伴随在我们身边，我们发现它了吗？ 板书课题《科学，生活的朋友》。
二、活动。
1.学生想一想，我们的生活中哪些地方有科学的踪迹。
学生代表交流，师生共同评议。
2.学生针对自己在生活中发现的一些现象提出自己的问题，写到自己的资料本上。
3.学生对自己提出的问题进行梳理，加以归类，讲科学问题与其他问题区分开来。，填写到问题银行中。
4.学生交流。
学生将自己的科学问题提出来，师生共同评议。
三、总结。
学生集体评价，评出“最佳”问题。（如：最有深度的问题、最具研究价值的问题、最适合我们研究的问题……）