一、教学三维目标：

1、在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用１－9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。

2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3、通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。

二、教学重难点：

熟记1-9的乘法口诀，并能熟练进行计算。

三、教学准备：

乘法口诀表、数字卡片。

四、教学过程：

　（一）导入

（出示图片）小朋友，你们看，这些鸽子在干什么？

信件太多了，你们能帮帮他们吗？那你知道这些信件应该分别送到哪里去呢？

小组讨论一下，看谁的任务完成的最出色！

（二）整理乘法口诀表

1、 让学生先想一想已经学习了哪些乘法口诀，再仔细观察书上这幅图，想一想，自己打算按照怎样的顺序去填。

2、小组讨论：怎样填写比较快？

3、学生独立填完口诀表。

4、独立思考：你能发现哪些规律？

5、小组内交流，用规律帮助记忆。

6、试着背一背。

（三）巩固练习

1、做“想想做做”第1题－出牌游戏

（1）规则：同桌各出1－9中的一个数，一起说出这两个数相乘的的积。

（2）学生活动，完成第1题的填空。

2、“想想做做”第2题，学生独立计算，集体校对。

3、学生同桌进行比赛，完成第3题。

4、指导学生完成第4题。

　（四）全课总结

说一说这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？