教学内容:
练习二第14页内容。
教学目标:
1.会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。
2.培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
重点难点:
运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程:
一、复习
1.圆柱的侧面积怎么求?(圆柱的侧面积=底面周长×高)
2.圆柱的表面积怎么求?(圆柱的表面积=圆柱的侧面积+2底面积)
二、实际应用
1.练习二第7题
(1)学生通过读题理解题意,思考“需要白铁皮多少平方米”是求几个面的面积?(侧面积)
(2)指名板演,其他学生独立完成于课堂练习本上。
(3)集中分析评讲。
2.练习二第8题
学生独立完成这道题,集体订正。
3.练习二第9题
指名板演,其他学生独立完成于课堂练习本上。
4.练习二第10题
(1)学生读题理解题意。
(2)提问:这个“博士帽”是由哪几部分组成?分别求哪些面的面积?
(3)学生自主完成。
(4)集体评讲,注重后进生辅导。
5.练习二第11题
(1)学生读题。
(2)提问:要想求“这根花柱上一共有多少朵花必须先求什么?。
(3)学生独立完成
6.练习二第12题
(1)学生读题。
(2)引导思考。
(3)集体练习
7.练习二思考题(学有余力学生完成。)
引导思考:截成3段截了几次?一共多了几个面?几个什么样的面?那么表面积增加了多少平方厘米呢?如果截成4段、5段会做吗?接下来学生练习。
三、课堂小结
通过今天的练习,你对圆柱的侧面积和表面积有了哪些新的认识?
四、课堂作业
基础训练。