教学内容：

教科书第18页的内容，第22页第7题、第9题。

教学目标：

★使学生能熟练的认、读、写5以内的数。

★会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。

教学重点：

能工整的书写5以内的数。

教学安排：

一、进一步练习数的书写。

1.今天，我要请小朋友来做小医生。（出示写错的数字）看看这些病号的问题出在哪里？

2.学生回答。

3.还会有人成为小病号吗？

4.独立书写1-5各数。

5.小组内交流、检查。

6.展示优秀的作业。

二、教学第几。

1.出示4，你能用你喜欢的方式表示出来吗？

学生分别用各种方式表示。

2.数字除了可以表示几个外，还能表示其他的意思吗？

还可以表示第几个。

你能举个例子来说明吗？

3.课本第18页在第几页后面啊？

18页上的填空你能填吗？反馈

4.如果第一个阿姨票买好了，那么小明排第几呢？

5.P18做一做第2题

先填空，再说一说如果从右数会怎么样，最后同桌合作说一说。

三、学生活动

1.下面我们来做个游戏。（请5名学生按顺序排好）

2.从左数，你来说

3.从右数呢？

4.小组内合作说一说。

四、小结：

今天这节课，你又学会了些什么？

五、巩固练习：

1.P22第7题。师可在黑板上画5个圈，放图片，让学生说。

2.P22第9题。学生独立完成，展示优秀作业，介绍想法。

六、课后练习：

练习书写1-5各数。

板书设计：

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