整节课，充分体现了二期课改新理念，激活了学生的思维，较好地体现了事先的教学设想。下列几点感触更深。

师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。师生之间的互动、交流非常重要，整堂课经过我耐心的指导，真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。

兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在教学过程中创设学生感兴趣的问题情境，激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。

生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中从学生熟悉的乘火车这个生活情景出发，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。然后回归生活让学生去寻找生活中的数学问题，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。

这节课下来，发现存在有好多问题。首先，教学中没有注意倾听学生，以至于学生说错都没有发现。其次，没有把握好学生的心理，重新点拨一下，使之更加完美。第三，学生的学习积极性以及兴趣调动出来后没有进一步深入。另外，没有促使学生养成良好的学习习惯。