为使校本研修工作深入、广泛、持久地开展，努力提高我校教师整体素质，推进素质教育进程，大面积提高教育质量，适应当前教育改革和发展要求，特制定校本研修活动计划。

一、加强领导，努力学习、提高认识

1、学校成立校本研修工作领导小组，负责组织领导全校校本研究工作。

2、由副校长负责此项工作。制定学校校本研修活动计划并认真实施。

3、学校要把校本研修工作纳入学校教研工作日程。

4、每位教师都要订阅一本教育理论杂志，经常学习有关校本研修、课程改革方面的文章、材料、，了解教改信息，逐步树立教育新理念。

二、采取措施、狠抓落实

1、学校在新学年第一学期要对没有参加暑期校本研修人员，或参加不彻底的人员进行集中补课。

2、学校要以教研组（学科组）为单位，每周教研组开展一次校本研修集中活动，时间不少于2小时。学校要对活动内容、方法、时间、日程作出安排，确保活动扎实有效不走过场。

3、新学年第一学期中考前，学校要开展人人参与的个人备课、小组备课、说课、讲课、评课活动，并根据每位教师参加活动的表现、讲课情况、上学年教学成绩情况把本校教师的讲课效果分为优（占十分之三）、良（占五分之三）、一般（占十分之一）三类，以书面形式报学校。每位教师写出保优和升级计划。

4、第一学期中考后，以教研组为单位，以教研组上报学校的讲课优秀教师为骨干，开展说讲课示范活动，同年级学科组教师参加，通过示范带动，促使一般教师讲课达标升级。同时初步产生校本研修工作优秀教研组和先进个人保学校。

5、第二学期学校对教师上学期制定的讲课达标升级计划进行落实验收，督促帮助他们按时达标升级。

6、第二学期，学校对各教研组推荐产生的校本研修工作先进个人进行集中听课验收。确定研修先进个人。

7、各教研组对活动的计划、安排、时间参加人员、效果等做好记录，并把每位教师参加活动的情况和效果作为考核教师的依据之一，学校要把教师开展校本研究活动情况作为考核每位教师工作的重要依据。