3、亲子朗读有助于亲子间的沟通
进行亲子朗读不一定是要孩子成为最优秀的人，也不是让他承担起沉重的压力。阅读不应该有任何的功利性，太强的功利性会影响朗读的效果，也会削弱朗读的乐趣。朗读和阅读都应该跟愉快的心情联系在一起，成为孩子们生活中有趣的一部分。亲子朗读可以激发孩子本身的潜能，在声波的传递和甜美的相拥中，拉近彼此的距离，增进相互间的亲密关系。没有哪个孩子不希望得到父母的拥抱，而作为父母，真正能拥有孩子多少年，所以，能把孩子抱在怀里，用充满感情的声音为他朗读他喜欢的故事，那是多么美好而幸福的事情！
二、亲子朗读的原则
1、让孩子选自己喜欢的书
在孩子处于婴儿期间时，是由家人为他选择各种合适的书籍，而当孩子自主意识增强，逐渐长大时，就要有意识的让他挑选自己喜欢的书籍。哪怕他连续几个月都要求你为他读同一本书，你也要尊重他的意愿。他用反复聆听的方式表达他的审美喜好，不要破坏他的阅读兴趣，不要把大人的想法强加到孩子身上。毕竟是他聆听，你只有服从和满足听众的需求。
不要在限制孩子选书的同时，限制了孩子的喜好。孩子喜欢一本书不需要理由。一位小朋友迷上了《是谁嗯嗯在了我的头上》长达两个月，每天要求朗读无数遍，最后发展到每天大便后还要仔细观察一番，然后评论像那种动物的大便。其实，这是孩子从虚拟的故事回归现实，把阅读的乐趣转化为观察的乐趣。要知道，多一本你认为很棒的书，远没有培养起孩子的兴趣来的重要。
2、贵在坚持
在孩子的成长和教育中，请不要用忙作为你缺席的借口和理由。时间是海绵里的水，越挤越多，更何况是为人父母，完全可以为孩子挤出需要的时间来。“每天朗读15分钟是美国教育的秘诀”，由此可见，每天坚持亲子阅读十五分钟，循序渐进，有一天你会突然发现你种下的种子已悄然结出了果实。
3、选择符合幼儿年龄特点的书
0-2岁阶段儿童还没有自主意识，他们朗读的内容完全需要借助我们来选择。在这一阶段孩子朗读的内容可以选择韵律感、节奏感强的童谣、诗歌和文句重复的故事，还可以选择刺激他们视觉的书，因为鲜艳的色彩容易吸引他们的注意力，如《大熊的拥抱节》里，丰富的画面，人物间简单的对话，既可以丰富孩子的视觉，又让这些独生子女感受到帮助别人的快乐。《贪吃的哈罗德》、《锡制的森林》等都很适合这个阶段的孩子朗读。