孩子在幼儿园，最重要的是安全，其次才是受教育。近期，在我们身边接二连三地发生了多件学校学生被残害事件及非正常死亡现象，其中受害对象包括幼儿园的幼儿。这时，不得不使社会和广大幼教工作者感到焦虑和关注。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力。”幼儿园的孩子年龄偏小，生活经验浅薄，面对各种各样的问题缺乏应变的能力，不懂得什么事情危险，考虑不到自己的行为对本人或其他人会产生什么样的后果，因此在活动中难免会出现一些意想不到的事情。所以，我们作为教师应加强对幼儿自我保护教育，增强安全意识，提高保护自身的能力，减少伤害的发生，使幼儿的身心都能健康发展，时刻把孩子的安全放在首位，为幼儿筑牢生命的安全防线。
一、创设安全的环境， 排除安全隐患。
创设一个安全的环境。这是预防事故发生的有效途径，环境的安全与否和事故的发生有着密切的联系，创设一个安全的环境有利于减少事故的发生。这里所指的安全的环境有两方面，一方面指幼儿园建立安全规章制度，配备各种安全设施，对幼儿园建筑物及其附属设施进行全面的检查，同时加强一日活动各环节的安全管理，尽量消除意外事故的隐患。如：制定幼儿接送卡，卡上有孩子的班级和姓名，接送孩子的家长必须持卡进入幼儿园，如遇到家长让别人代接孩子，必须亲自向所在班级教师打电话告知情况，经确认后才可以把孩子接走等等，最大限度地让每个孩子得到最全面的安全保障。另一方面指活动室环境，如：在室内经常进行紫外线消毒，在墙壁上不裸露钉子，幼儿活动的地方不放热水瓶，电源的插头放在幼儿接触不到的地方，同时设置安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记等等。幼儿安全工作无小事，我们一直树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把孩子的安全放在最重要的位置，给孩子创建一个愉快、安全的学习和生活环境，用心呵护每一位幼儿的健康成长。