教学目标：

1、会认读我会认的字。

2、能够正确听写我会写的字及词。会填写偏正词组。能够扩展各类型的词。

3、能够照样子写出各种句子。

教学重点：

会填写偏正词组。能够扩展各类型的词。

教学难点：

能够照样子写出各种句子。

教学过程：

一、阅读黄色框里面的话，知道本单元的内容是保护环境，珍惜生命。

二、本单元内容包括：

识字7、“红领巾”真好、清澈的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七

三、分类练习

1、字

（1）认读我会认的字。

（2）笔顺：扔、纸、久、乎、重、

（3）易错的字：物、鸡、猫、领、跃（第八笔是撇）、晨（两横下没有撇）（失、夫、天）、掉、眼睛、纸、死、被、夜、喜、轻、刻、

（4）写出我会写的生字的部首。

2、词

（1）形近字组词（125页）词语接龙（139页）

（2）（可爱、机灵、快乐）的小鸟、（蓬松）的羽毛、（翠绿）的树苗、（崭新）的木牌

（白色）的浪花、（长长）的波纹、（美丽）的景象、（清澈）的湖水、一（只）游船、

（企盼）的目光、喃喃地（说）、 浓浓的（草味）、（快活）的时刻、一（条）小鱼、望了又望（ 扩展）闻了又闻、一群一群、

一（根）树枝、

（3）AABB叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、

（4）ABAC飞来飞去、ABAB走着走着、

（5）捕捉害虫、（跃出）水面、（扔向）小鱼、扔回（大海）、四处（张望）

（6）ABCC朝雾蒙蒙、ABB热腾腾

（7）多音字组词：　中（ ）

（8）读词：138页

3、句

（1）山石像正要跳起的青蛙。

（2）山石像一只展翅欲飞的雄鹰。

（3）湖水像一面镜子，映出蓝天、白云。

（山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。这句话不成）

（我长得像妈妈。老师像妈妈。小洁觉得自己像在天上飞，又像在水里游。这些句子都不是比喻句）

（4） 像 。

（5）用“一边、、、、一边”说一句话。

（6）你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我说：我把它带回家包扎伤口，等它好了，我再把它放飞。

（7）你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

我说：我把它抱回家帮它疗伤，等它好了，我再送回大树旁。

（8）“把”字句变成“被”字句。（再一次熟悉变化的方法）

太阳会把浅水洼里的水蒸干。 他把小鱼扔进大海里。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。 小鱼被他扔进大海里。

4、背140页的小花鹿。

四、听写字词