大多数孩子都害怕寒冷，害怕冬天。每当冬天来临时，孩子们都会从内心产生恐惧感。孩子们常常央求家长：“妈妈，天气太冷，我不想去幼儿园了。”每每遇到这种情况，俄罗斯妈妈们便常常利用冬天的独特优势来消除孩子对冬天的焦虑、恐慌，进而培养他们接纳、认同和亲近冬天的积极情感，体验冬天带来的快乐。我在俄罗斯时，经常耳闻目睹许多俄罗斯妈妈通过运用讲故事、童话和寓言的方式，使孩子们认识到，寒冷并不是冬天真正的象征，冬天还有许多其它季节没有的有趣的户外活动和可供观赏的漂亮景物呢。如可以堆雪人、打雪仗、观看天空里纷纷扬扬飘着的洁白雪花，特别是可以欣赏结冰后玻璃上的一串串晶莹似玉的冰花等。孩子们渐渐会在冬天的无穷魅力中体验到冬天的美丽，从而喜欢冬天、爱上冬天，得出“冬天很可爱，再冷，我也不害怕了”的结论，并且乐于、敢于走出温暖的房间到户外活动。
不把孩子当作“温室里的花朵”
甚至在零下40℃的寒冬，一些年轻的父母也会把仅仅几个月的婴儿放在推车里推到户外。看着躺在小车内冻得满脸通红的小宝宝，我都感觉于心不忍，多次问及原因，他们笑笑说，“小孩子也是人，该让他呼吸新鲜空气了”，“我不想把孩子当作‘温室里的花朵’”，“让孩子尽早经受风霜雨雪，对他们将来的成长会有益处的”。也许，在俄罗斯人的心目中，寒冷并不可怕，关键是要让孩子从小适应严寒的考验，将来才有可能拥有强健的体魄。俄罗斯的孩子们大都能禁得住严寒的考验，身体素质也比较好，这与其父母早期的耐寒教育是分不开的。
有意识地让孩子吃点“苦头”
俄罗斯家长很注意对孩子进行“吃苦教育”，有意识地培养他们的抗挫能力。在冬季，滑冰、打雪仗是孩子们最喜欢的游戏活动，孩子跌倒、摔倒是常有的事，常常由于疼痛大哭不止，向父母投去求助的目光，但这个时候的俄罗斯父母总是制造“吃苦”的机会，对孩子“置之不理”，并不急着跑过去帮忙扶起来，而是让孩子体验“被拒绝”的滋味，鼓励他们自己爬起来。孩子们往往也会自己爬起来，一会儿就忘记疼痛，重又投入到热闹的嬉戏中。因此，有人曾形象地比喻“俄罗斯的孩子是爬着长大的”。俄罗斯人把自己对孩子的这种“残忍”和“不心疼”的行为解释为：“让孩子吃点‘苦’和 ‘累’，有利于培养他们战胜困难的勇气和能力”，“要让孩子懂得，通过自己的努力，可以获得成功”。这些言词准确地体现了俄罗斯父母对孩子进行“吃苦教育”的初衷。