一 、回顾导入。
同学们，走进“儿童生活”这个单元，我们学习了五篇课文，其中哪一篇给你印象最深？
是啊，每个人都有自己的童年，都有自己童年的一片小天地。这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活。
二、初读课文，谈感受。
1、小组阅读，同学互相纠错。
2、交流感受。
三、再读故事，思考交流。
教师根据每一部分的阅读内容引导学生去感受童年。可设计一些小话题，如：“你觉得鲁迅在儿时的百草园里过的怎么样？是从哪感受到的？”
让学生带着问题去阅读，读过之后交流与讨论，发表自己的看法，提升认识。然后再回到语言文字去读。
四、拓展阅读
学生从查阅的资料中选择相关的内容在全班进行交流。
五、完成课后练习
你的兴趣是什么？你童年的圣地是哪里？写一写，画一画或贴一贴。
阅读内容应让学生自读自悟，，以学生的自主学习、个性感悟为主。
这样教学的目的是使学生既学习了语言文字，有感受到了童年圣地的美好。
拓宽学生的视野，引导学生多读多感受。