黑龙江绥化北林小学 姜海燕
一、导入
师：出示中国地图；这是中国地图，今天老师要给大家讲一个小故事，这个故事是地图上一个地方名字的由来，请大家认真听，比比谁猜得快！
师讲一个故事引出香港，从中也让学生了解“香港”名字的由来。
师：说很早以前，这个岛上有一条小溪，水流甘甜，香郁，路过此处的商船贩贾和水手们到岛上找水喝，就发现了她，慢慢的知道的人越来越多，人们开始在这里歇脚，停留，并把这条小溪唤做香江，再后来，这里成了贸易往来的港湾，所以把这个岛唤做“香港”，而“香（湘）江”就是今日香港的别名。出示香港图片，介绍，这就是如今的小岛，香港已是东方的一颗明珠，是一座美丽的城市。你们看：这里高楼林立，向世界展示着风彩；美丽的维多丽亚港湾在深深地追诉着它的百年沧桑；繁华的街市上车水马龙，阳光下的香港是迷人的。今天我们就一同去观赏夜的香港，走进《香港之夜》。
板书课题：注意“港”字的写法。
二、初读课文，整体感知
过渡：香港的夜晚会是什么的景色呢？让我们一同走进巴金爷爷带给我们的课文中去看一看。
1、自由地读课文。(注意要读准字音，读通句子。读不通的地方就多读几遍。)
2、同桌互读课文正音
3、出示短语。（万颗星点的聚合 放射着万丈光芒的星的山 无数的灯光的私语 星的山成了一个渺茫的梦景 ）指名读
4、想一想短语的意思，再读一读。你们读出了什么感受？
（香港之夜很美，那里是如梦如幻的灯光世界）
5、自由读课文，想一想哪句话概括了这样的意思。
（香港的夜很美，你不可不看。）
6、加上你自己的理解，给这句话换种说法。
三、品读结合，深入体验语言美
1、香港的夜色为什么让我们如此迷恋？她到底美在哪儿呢？让我们通过阅读课文来解决这一问题。
2、为了帮助大家提高读书的效率，老师这里有一个阅读提示，我们一起来看看。
屏幕出示阅读提示
1）默读全文，划出自己喜欢的句段。
2）朗读划出的句段，揣摩词句的意思。
3) 边读边想象画面，品味并读出感情。
第一个要求是什么？
第二个要求呢？
第三个要求可具有挑战性了，需要你反复读，用心体会。
板书：划出句段 揣摩词句 想象画面，读出感情
你能完成几个要求？
现在打开课本，开始读吧
3、交流收获，读出个性美。
1）同学们读得特别认真，谁想把你喜欢的句段读给大家听？还有谁想读？谁还喜欢不同的句段？
2）刚刚有不少同学划出了这段话，我们一起来读读：（出示）
A、海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有对面的香港成了万颗星点的聚合。