教学内容：小学语文教科版第六册第一课时
教学目的：
1、 学习理解课文，一边读一边展开想像，感受香港之夜的景色和作者的语言美。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.体会作者的思想感情。
3、 在学习中了解掌握由作者的观察顺序和“实写与想像互相结合”的写作方法，及联系上下文和生活实际理解词语做到学以致用。
教学重点为、难点：
1、一边读一边展开想像，感受香港之夜的美和作者的语言美。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学准备：
多媒体课件 录像短片、钢琴曲。
教学过程：
前言:我们是老朋友了,今天有机会给你们再上课,我很高兴,在在今天的课堂上老师还给你们带了一份见面礼,不过现在保密.你们想,在课堂上什么是送给老师最好的礼物呢?同意的请用行动告诉我,好吗?好,上课.
一．创设情景，语言导入
太阳落山,夜就来临了。请同学们和老师一起写“夜”这个字。
1． 齐读
2． 看到这个字你想到了什么？
生：静，黑，夜暮降临，万家灯火，星，月……
下面就让我们一起走进东方之珠—香港之夜。（师完成板书）
生；齐读
师：让我们轻轻再读它
过渡：香港的夜晚会是什么样呢？让我们一同跟随巴金爷爷去看
看。
二、初读课文，整体感知
1、指名分段读文 （想课文主要写了什么？）
课文主要写了作者从乘( )离开( )到( )时,看到的香港夜景.
师:谁来完成填空。（师板书）
香港的夜晚怎样？你能用文中的一句话来说吗？
生：香港的夜很美。
师:香港的夜真有那么美吗？下面就让我们一起跟随巴金爷爷上船去亲眼见见。啊！站在舱外，靠着栏杆，望着渐渐退去的香港，你首先看到了什么？
三、品读感悟，以读悟情
1、指导学习课文第四自自然段。
(1) 生读
（2）你从哪里看出了美？
生汇报：
①“万颗星点”（板书）
②你怎样理解“万颗星点”？
③“万颗星点的聚合”是怎样的景像呢？为什么别的地方都是黑，单单香港就成了万颗星点的聚合了呢？下面让我们继续随船前行，找一找答案。
2、指导学习第五自然段
(1)用自己喜欢的方法读第5自然段
(2)香港为什么会成了“万颗星点的聚合”呢？你能用第五自然段中的一个字来说明吗？
生：灯。
对，它美在哪里？
生：读文。
师:山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。
作者是按什么顺序写的？（上，下，中）
你能用这样的句式说一句话吗？如果学生有困难师示：
端午节出门踏青的人可真多呀！（ ）有人，（ ）有人，（ ）有人。
双城的绿化真棒呀！（ ）有树，（ ）有树，（ ）有树。