设计思路：
这是一则科学童话故事。故事不仅蕴藏着蚂蚁种类、特性的知识，更是蕴含着蚂蚁家族团结合作、齐心协力的团队精神。根据语言教学的领域特点，结合中班幼儿年龄特征和语言发展水平，我主要运用了难点前置、创设情境、游戏体验等方法，引导幼儿认知和理解故事，获得情感体验和大胆表达。
一、活动目标
1．理解故事内容，知道蚂蚁种类及其特性。
2．学习欢快、有力的吆喝，体验与同伴团结合作的快乐。
二、活动准备
蚂蚁纸偶、大垫子若干、红绿圈圈若干、大馅饼PPT。
三、活动过程
（一）认识蚂蚁，导入故事
1.“你们去过蚂蚁王国吗？你们知道蚂蚁王国谁最大呢？”
2．出示兵蚁工蚁图片。提问设计：你们认识它们吗？它们的区别在哪里？
小结：“在蚂蚁王国里，身体最大最胖的，而且权利最大的是蚁后；负责保护安全的是兵蚁；负责搬食物、打扫卫生、照顾小蚂蚁叫工蚁。”
（二）观察图片，理解故事
提问设计：
1.蚂蚁说的大馅饼是什么？
2.你看到了什么？蚁后、兵蚁、工蚁分别在干什么？
3.工蚁是怎么抬馅饼的？（重点引导幼儿学习口令：一二三、三二一，嘿呦嘿呦，搬回家）
4. 工蚁们终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。他们在干什么？它们吃完大馅饼了吗？
（三）玩运馅饼，体验故事
教师当蚁后，幼儿选择当工蚁、兵蚁，边吆喝边将一块大馅饼搬回家，体会团结合作的快乐。