由于本人教的两门课程为学前儿童美术教育和学前体育，近来常常去幼儿园实习。我发现其实就理论与实践来说还是有一定距离的。理论上我们可能说要尊重幼儿，要以科学的儿童观为依据。但是现实有许多束缚，因为幼儿园也有幼儿园自己的管理体制与日程安排，幼儿教师对这些也不得不顾及。所以幼儿常常也会发生用压制的方法来压制孩子的好奇心的事情。对于这一点我觉得并不是应该批判，因为理论毕竟理论，真的要去实践时，我们还得考虑现实。
由于本人教的两门课程为学前儿童美术教育和学前体育，近来常常去幼儿园实习。我发现其实就理论与实践来说还是有一定距离的。理论上我们可能说要尊重幼儿，要以科学的儿童观为依据。但是现实有许多束缚，因为幼儿园也有幼儿园自己的管理体制与日程安排，幼儿教师对这些也不得不顾及。所以幼儿常常也会发生用压制的方法来压制孩子的好奇心的事情。对于这一点我觉得并不是应该批判，因为理论毕竟理论，真的要去实践时，我们还得考虑现实。