教学目标：
在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法。
重点难点：
抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质
教学过程：
1.组织教法
2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。
3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。
读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。
4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。
5.指导学生从以下三个方面读课文
（1）默读、填表
事件 人物表现
下士 上将
（2）讨论：华盛顿是一个怎样的人？
（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？
6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。
7.积累内化
（1） 识字：准确认读课文中的生字。
（2） 复述这个故事。
8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。
板书设计：
上将与下士
下士：高高在上，不可一世
人物表现。 伟人之所以伟大
上将：普普通通平等待人
教科版语