一、填空题
1、尺子伸出桌面越短， 发出的声音越_____；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越_____。
2、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高_____，因为尺子振动的快慢改变了。
3、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音_____，伸出桌面长，听到声音_____；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音_____，用力拨动时声音_____。
4、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音_____，拉得松，声音_____；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_____，轻轻拨，声音_____。
5、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音_____，拉得松，声音_____；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_____，轻轻拨，声音_____。
6、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音_____，伸出桌面长，听到声音_____；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音_____，用力拨动时声音_____。
二、选择题
1、分别把钢尺探出桌外10厘米、8厘米和5厘米，用同样的力拨三次，声音最高的是探出（ ） 的那一次。
2、按住尺子在桌面内的一端，拨动伸出桌面部分的尺子，我们发现：尺子振动的频率受（ ）的影响。
3、尺子振动部分的长度会引起（ ）的变化：越长音高越（ ），越短音高越（ ）
4、尺子伸出桌面的长度越长，我们听到的声音越（ ）。
三、判断题
1、尺子探出桌面的部分越长，声音越低。（ ）
2、尺子伸出桌面的距离越长，发出的声音就越高。（ ）
3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（ ）
4、做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（ ）
四、实验与研究。
1、这是401班同学在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？
| 尺子伸出桌面的长度（厘米） | 振动的快慢 | 声音的高低 |
| 4 | 快 | 高 |
| 8 | 较快 | 较高 |
| 10 | 较慢 | 较低 |
| 14 | 慢 | 低 |
2、振动尺子——我能听到的和看到的
3、探索尺子的音高变化的实验
（1）、我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？
我的预测：________________
我的理由：________________
（2）、我的实验记录（声音的变化用“高”、“较高”、“较低”、“低”来表示）
| 尺子伸出桌面的长度 | 8厘米 | 12厘米 | 16厘米 | 20厘米 |
| 听到的声音变化 |
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4、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就高，拉的松，声音就低；当橡皮筋拉的一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就强，轻轻拨，声音就弱。
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