教学目标：

1、掌握巩固一般将来时。

2、能独立完成相应练习。

3、了解邀请函的书写特点。

教学重点：

掌握一般将来时的用法。

教学难点：

用英语表达自己的感受。

教具准备：

多媒体课件、本课动画

教学过程：

Step1 warm-up

1 教师播放小学六年上册第三单元歌曲：what are you going to do ?师生一起吟唱歌曲。

2 师生之间进行日常对话。

T：what are you going to do tomorrow ?

S: I’m going to have a picnic .

T：sounds great ！ Do you love your school ?

S: yes ,of couse ！

Step2 presentation

1 .教师引导学生独立阅读邀请函，并根据自己的理解画出重要信息，然后板书5w :what why who when where .

让学生根据5w提问法，再次阅读邀请函，并找出相应的答题信息。

教师引导学生对比三幅图，用自己的话说一说bill现在和以前的变化，如：

Bill is taller than before .

2 who is going to the party ?教师播放听力练习录音，学生完成听力练习，然后教师再次播放，学生核对答案。

3 are they going to the party ?教师引导学生讨论话题，what will you do at the party ?学生自由讨论，然后教师请几位学生说说自己的答案。

Step3 practice

教师让学生自己设计邀请函，然后上台展示。教师进行评价。

Homework：

用英语设计邀请函。