教学内容 g k h
教学目标:
1、
学会g k h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。
2、
读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、
初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连续的拼音方法。
4、
能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、
认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境中使用。
教学重点、难点: g k h的发音及三拼音的拼音方法。
教学媒体:图片、投影、生字卡片。
教学时间:3课时
第 一 课 时
课时目标:
1、
学会g k h三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、
读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、
能够说一句完整的话。
教学重点难点:g k h的发音及三拼音的拼音方法。
4、
教学内容:学会g k h三个声母,读准音,记清形,正确书写。读准g k h与单韵母相拼的音节。
教学媒体:图片、投影 卡片
教学过程:
(一)
复习检查。
1、
看卡片认读6个韵母。
2、
我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)
(二)
引出新课,提出要求。
我们已经学了6个单韵母,10个声母。今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读、会写、会认。(三)教学声母g。
1、
看插图说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(听话说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。)
师引入:鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g,板书:g。 2、教学g的发音,记清字形。
(1)
示范发音,仔细听,看口形。
(2)
学生练读,指名读,齐读,开火车读。
(3)
记字形,启发想象,g像什么?
教顺口溜:一群白鸽g g g,鸽子花环g g g,9字加g g g。
2、
指导书写。
(三)
教学声母k。
1、
看插图说话引出k:什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。
引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书k。
3、
教学k的发音,记字形。
(1)
示范发音,讲要领:发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范。
(2)
请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。
(3)
你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?
教顺口溜:一群蝌蚪k k k,像挺机枪k k k。
(4)
指导书空和书写,k两笔写成。
(四)
课中操:
清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念)
(六)、教学声母h。1、看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书:h