教学目标
★通过反复朗读，理解课文内容，知道蜂鸟的特点以及它为什么能够“克”老鹰，并背诵喜欢的段落。
★学会本课生字，联系上下文和生活实际，理解重点词语。
★通过对课文的学习，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点
★了解蜂鸟的特点，知道它能克老鹰的原因。
★联系课文内容，理解词语。
教学难点
理解蜂鸟为什么能“克”老鹰。
教学过程
一、导入
师：今天，我给大家带来了一个动物朋友，它在动物世界里可是有身份、有地位的。出示动画：鹰——空中霸王。你觉得鹰怎么样？（凶猛，动作敏捷），是的，鹰被人们称作“空中霸王”。 今天，我们学习的课文就是——“空中霸王”的克星（板书）。生齐读课题。理解“克星”一词。现在请把“克星” 2 换一个词，意思不变。（可换：敌人、对手）这样凶猛的动物，它有克星吗？
二、初读课文，整体感知
1、课件出示词语，抽生读。理解词意。
2、抽生读课文。
三、学习课文，解决问题
1、学习第1 段。
找出能说明鹰是“空中霸王”的句子，指导朗读。从中能体会到什么？
2、学习第2 段。
回答：蜂鸟是什么样的？（出示蜂鸟图）板书“体形娇小、羽毛艳丽、嘴尖而锋利”。
你从“娇小玲珑”这个词中体会到了什么？
读第2 段，读出蜂鸟的娇小可爱。（指名读——齐读） 学习第3、4、5 段。
勾画出写蜂鸟攻击鹰的句子。
指导朗读勾画出的句子，读出蜂鸟的勇猛，联系上下文理解以下词： 凶悍好斗（联系下文“奋不顾身地向鹰猛攻”理解。） 奋不顾身（联系上文“它们不但不惧怕鹰这个庞然大物”理解。） 敏捷（联系下文“它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以
3、在空中翻滚盘旋”理解。） 遍体鳞伤（联系上文“鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击”理解。） 小结：蜂鸟是靠哪些“法宝”来“克”鹰的？尖而锋利的嘴、凶猛而有力的攻击、快速而灵活的飞行。
4、找出打比方的句子。
五、课外延伸
小小的蜂鸟却能“克”老鹰，你还知道动物世界中的哪些故事？
六、总结。
板书（略）