活动目标：
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化。
2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。
活动准备：
课件、可活动的鸭蛋内有小鸭，狐狸、鸭子的头饰。
活动过程：
一、激趣引疑
1、了解故事的背景，认识狐狸笨笨
师：（出示森林图片）今天老师，带来了一个故事，这个故事就发生在这样一片森林里。
提问：森林里有什么？这是一片怎样的森林呢？
小结：哦！有那么多可爱的动物，有那么多茂密的树木，这就是一片美丽、热闹、漂亮的森林。
师：告诉你们一个秘密：在这片森林里，有一样看不见，摸不着，但却能让人们感到快乐的东西，那就是爱！
提问：听说过爱吗？什么是爱啊？（幼儿根据自己理解简单讲述）
小结：爱，就是看不着的一样神秘的东西，一定是一个很有心的人才会拥有爱。就因为有了爱，所以森林里面的动物都特别的快乐。
师：不过，有一天，森林里发生了一件事儿，在森林里，（出示一群狐狸图片）来了一只狐狸，一只走到哪儿都会被认出来的狐狸，因为他个子特别小，脑袋也不怎么灵。于是，所有的狐狸都偷偷的叫他…（引导幼儿说出笨笨），你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗？就是呀！笨笨，尽管不喜欢，也没办法，只能接受别人送他的名字。
2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣
师：（演示PPT）终于有一天，笨笨不乐意了！他说：哼！我呀，要离开狐狸王国，我要出去闯闯，我要让所有的狐狸都知道，我是世界上最了不起，最聪明的狐狸！
二、阅读分享
1、阅读大图书一部分，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
2、播放录音，了解狐狸准备如何处置鸭蛋。
3、观看PPT，了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
4、提问。
①你看懂了那幅图？
②可以选择最感动的是哪一幅说说，
狐狸那么辛苦游泳为了谁？教儿子游泳，不放心他，尽管儿子会游泳，爸爸就那么牵挂儿子。
③谁给小鸭吃草莓？
④小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么？
三、绘本音乐游戏。
1.身体妙妙
（再绘本中出现的物体或形态中选择，如抱一抱、孵一孵等，和小朋友一起尝试完成肢体组合。同时启发幼儿他们的身体还可组成什么形态呢？）
幼儿：两个小朋友为一组站好
老师：用钢琴弹奏一段音乐以”| 12 34 | 54 32 | 1- ||” 结束。如老师说“抱抱”幼儿快就组合成抱抱的形态。
2.聪明的小脑袋
（制作一个十六宫格,准备音乐卡让幼儿操做摆放音乐卡，摆放完后一起来唱一唱听听有什么不同。可绘本故事来配上和谐的旋律。如：小白兔欢快的音乐。 |1233|5433|5432|111-|
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3.敏捷的小耳朵
几个小朋友为一组，各持一件乐器，如沙蛋、三角铁、双向筒，大鼓、碰铃等。其中一件乐器代表一个音。
老师：先弹奏一个音符，如do 要求持沙蛋的幼儿在一拍后敲打乐器两下，这样就想成一个乐句来表达小兔子的跳跃感。
老师：1 0 0 | 1 0 0|
幼儿：0 ## | 0 # # |
4、动听的声音
用乐器来演奏九宫格上的乐曲，唱响爱的舞会。师：这样，在这个森林里就多了一份爱，（点题）一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱，于是，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友！你们的爸爸妈妈爱你吗？平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的？你想对你的爸爸妈妈说些什么呢？请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容，用你甜美的声音到后面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧！