一、谈话引入课题

同学们，还记得《小马过河》这篇课文吗？小马在去往磨房的路上遇到什么困难？它是怎么解决这个困难的？如果故事发生在现代，我们为小马想个办法，使它既能与妈妈商量，又不用跑那么远的路。（打电话）

师：现在电话已经普及，人们可以瞬间与千里之外的朋友互通信息，而不用跑很多路，电话的出现真是给我们带来了很大的方便。在生活当中，你们见过哪些电话？（家用电话、IC电话、移动电话）

师出示电话实物：今天我们就来学学如何打电话，在打电话时，你该注意什么？（板书课题）

二、创设情境，学打电话

1．请两位会打电话的同学上讲台示范打电话内容：小雨打电话给琳琳，告诉琳琳明天不来学校上课的事。

2．问：刚才两位小朋友，给我们表演了打电话的过程，谁来说说她们是如何打电话的？

3．板书打电话过程：摘机——拨号码——通话——挂机听电话过程：听铃声——摘机——通话——挂机

4．学生练习打电话的过程。

5．指名说打电话时的注意事项。师相机板书：把话听清楚、说明白 注意礼貌用语

6．让学生以小马给妈妈打电话为例，进行说话练习。

7．学生练，老师相应做指导。

8．学生练习后，指名上讲台用实物进行演练，练完后，学生评比。

三、进行自主练习（实践）

今天我们学会了如何打电话，你们想不想试一下，你现在最想打电话给谁，打算跟他说些什么？老师这里有一部电话，谁想好了，就可以上讲台来试打。

　板书设计：

打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机

接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机

把话听清楚、说明白 通话要求注意礼貌用语