活动目标
了解反义词“冷清——热闹、冷冷清清——热热闹闹”。
仿词：青青的、绿绿的、白白的······
有感情地朗诵短文《春的联想》。
识字：“”美丽、活泼、可爱、慈祥
活动准备
字卡 、板书 、教材
活动流程
1、聊天：我们去了古塔公园，小朋友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的变化，用完整话讲给大家听，好吗？（调动幼儿原有的生活经历）
2、教师指导幼儿有序叙述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花······”（仿词说话，可以从短文中找相应的词汇）
3、出示短文：《春的联想》，让幼儿找一找短文中认识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找认识的字，激发识字兴趣。）
4、听教师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）
5、游戏：“唱反调”，随师读短文，熟悉短文内容。
6、配乐短文朗诵《春的联想》。游戏：“夺红旗”，将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得动听，先夺到红旗的组胜利。
7、游戏“找朋友（拼音与字相连）、捉迷藏”，识字：“美丽、活泼、可爱、慈祥”。了解词的用法：“美丽、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人，“慈祥”形容年龄大的人。
8、知识点解析：找一找短文中的反义词：“冷清——热闹 、冷冷清清——热热闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比喻用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？
9、游戏“照相”、“小孩真爱玩” ，“灰狼与天使”再次进行识字练习
10、“接龙”游戏，以组为单位，每人有感情地读一句。
11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培养阅读习惯和手指点读能力。）
活动延伸
说一说春天的变化，用笔写下来。