教学目标
1、 让幼儿认识身体的各个部位，并了解它们的作用。
2、 学会用肢体来表现动作。
活动准备
1、 玩具娃娃。2挂图。
活动过程
1、 出示玩具娃娃，引导幼儿观察它的身体构成。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们认识自己的身体吗？知道你们的身体都有哪些作用吗？我这里有一个玩具娃娃，咱们一边观察，一边说一说身体的各个部分好吗？
2、教师小结：哦，原来我们的身体有那么多部分组成，我们的手可以用来拿东西，我的腿可以用来走路，我们的眼睛可以看到东西，我们的鼻子可以闻到东西的味道，我们的耳朵可以用来听，我们的嘴巴可以用来吃或说话，我们的身体是不是很有趣呢？
3、通过游戏，引导幼儿用肢体动作来表现。
如：其实我们的身体可以游戏，可以运动，还可以说话呢？小朋友们请看老师用自己的身体讲话，我要做挥动手臂的动作，这表示“你好！”做拍手，表示“欢迎”
4、鼓励幼儿一起做，并请个别幼儿大胆尝试肢体讲话。
5、继续游戏，演变用肢体来模仿动作。
如：我们的身体不仅可以讲话，也可以模仿动物的动作，来我们来看一幅图，看看上面的小朋友都用自己的身体模仿了什么动作。
6、出示挂图，让幼儿观察并引导幼儿模仿。
如：蝴蝶的动作，伸开双臂上下舞动，小白兔动作，两手放在头部，双腿合并向上跳。
7、教师总结：我们的身体太神奇了，所以小朋友们一定要关爱自己的身体，让我们的身体快乐地跳个舞吧。