一、教学内容
小学新标准英语第五册Module 6 Unit 2 She’s got a pet cat.
二、教学目标
1．知识与技能目标：听、说、认读、理解新单词pet；能用人名表述他人拥有的东西；能用He’s/ She’s got ——描述他人拥有的东西。
2．情感目标：创设活动型与任务型学习情景，努力提高学生英语学习兴趣，加强学生间的合作意识培养，鼓励学生积极参与学习，敢于展示自我，渗透关心、爱护小动物、热心助人的情感教育。
3．学习任务：通过本节课的学习，努力使学生掌握Sb has got sth.和He’s/ She’s got sth.两种描述别人（第三人称）拥有某物的句子,能正确运用所学句型解决问题，完成新旧知识的衔接与融合。
4．教学过程与方法：教师首先通过实物展示学习pet一词，并在旧句型中加以练习。然后，利用多媒体课件和学生身边的学习资源操练描述别人（第三人称）拥有某物的句子。最后通过教师设置的有趣的任务型活动情景，进行句型的运用与拓展，使学生的新旧知识实现链接，最终使学生的实际运用能力得到锻炼和提高。
三、教学重难点
1．能用人名表述他人拥有的东西；
2．能用He’s/ She’s got.描述他人拥有的东西。
3．理解’s是has 一词的缩写形式；
4．注意pet一词中e的发音
四、教具与学具准备
课件、单词卡、宠物兔子、彩笔、卡纸、玩具、学生答题卡、学习用品等
五、教学过程
（一）Warm-up/Revision
1．Let’s chant.(自编)
I’ve got a book. You’ve got a book. Books, books. We’ve got books.
I’ve got a ruler. You’ve got a ruler. Rulers, rulers. We’ve got rulers.
2．Free talk.
3．Play a guessing game. What animal is it?
1).T:elephant and cat
2).Draw a monster.引出pet，用单词卡教授
T: I’ve got a pet rabbit.
T: What pet have you got?
（二）、Presentation
1．T:用(课件)pet dog \ pet duck \ pet cat 练习。
2．Today I will introduce a new friend. （课件展示）
His name is Li Jie. Can you guess what pet has Li Jie got?
引出句子Li Jie has got a pet mouse.（板书，领读）
3．Group work.
4．课件出示四个人物：Amy\ Sam\ Daming \Lingling 和四个pets，一个连线图，放录音，做练习。⑴、听和做 ⑵、检查 ⑶、反馈（练习xxx has got a pet ——）.
5．老师正式引出句型He’s got a pet dog.和She’s got a pet cat. 领读。
（三）、Revision and consolidation
1．Open your books at page 24. The first time Listen and point. The second time listen and repeat.
Then read the sentences by themselves.
2．操练：look and say （课件展示）
3．Fill in the blanks.(用have got、 has got填空)
注意指导，交流反馈，及时评价，鼓励学生。
（四）、Summary
（五）、Homework 布置实践性作业。
（六）、板书 （略）