活动目标：
1、在活动中感知自己的小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道机会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望。
二、活动准备 ：
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
三、活动重、难点：
重点：感知自己小脚的特征和特点，知道小脚随着人体的长大而长大。
难点：产生初步的探索兴趣。
四、活动流程：脚步规律 我和小脚 挠一挠我的小脚比脚印小脚找朋友
1、脚步律动
和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）
我们和小脚一起玩好吗？
脱袜子（儿歌）
缩起小脖子（脱袜筒至脚心）
拉长小鼻子（拉出袜头）
弯弯小身子（对折）
住进小房子（放进鞋子）
提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
2、我和小脚
脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。
你的脚上有什么？动一动。
数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？
小结：每只脚有五只脚趾。
3、挠一挠小脚
挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？
闻一闻气味
脚怎么会有味的？
脚有味有许多原因，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒服服？
小结幼儿讲述。
4、比脚印
瞧！这些是什么？（出示脚印）
这些脚有什么不一样？
猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）
我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队）
数数有几对脚印？
爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大？
（爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的？然后呢？）
你的脚刚出生时是怎样的？
现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？
小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
5、小脚找朋友
摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？
给小脚找袜子朋友吧？
（提醒幼儿袜子别穿反了）
穿袜儿歌：缩起小脖子（拿住袜筒两侧）
钻进小洞子（穿进袜尖）
拉起长鼻子（拉袜筒）
穿好小袜子。
小脚的本领
你的小脚要干什么？