教学目标:
1.知识与技能:认识2个生字,会写3个生字。掌握一个多音字,在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。
2.过程与方法:背诵并用自己的话说出这首诗的意思。默写这首诗。
3.情感态度与价值观:理解诗人所描绘的景色,体会诗人忧愁的情感。
教学重点:
理解词句,明确内容。体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。
教学用具:
多媒体课件。
教学课时:
2课时。
第一课时
教学目标:
初读课文,整体感知。认识生字词语。
教学过程:
一、揭题,解题。
介绍作者及建德江。
二、教授新课
1.出示学习要求:(出示图片)
2.在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。
3.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。
4.出示古诗内容:(出示图片)
三、整体感知
自由读课文,谈谈自己对课文的初步认识,并提出不懂的问题。让我们带着这些问题走进这个故事,走近故事中的人物。
(一)自学
1.自读。轻声读课文,遇到不认识的字用你喜欢的方法记住他们。
2.正音,指名读,注意听准字音。
3.互检,同桌互相读,检查字音。
(二)识字
1.把你认识的生字卡找出来,贴到黑板上,并读给大家听一听。
2.一起给生字扩词,看谁想出来的多。
3.在小组内以游戏形式读一读,考一考。
(三)写字
1.观察。仔细观察字形及在田字格中的位置,指出你认为难写的地方,提醒大家来注意。
2.指导,就小朋友们提出的难点,老师进行指导,其他字学生对照田字格自己写。
3.评价,自评,互评想结合。
(四)交流
第二课时
教学目标:
细读课文,理解内容。理解诗人所描绘的景色,体会诗人忧愁的情感。
教学过程:
一、教师范读课文,请同学们边欣赏边理解诗意。
1.个体感知
借助注释理解词句的意思,可小组内交流。
2.说一说
你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)
3.比一比
谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)
4.问一问
客人的“愁绪”有哪些?
后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?
5.读一读:画一画
有感情朗读。根据你对诗意的理解画图。
6.背一背
比比谁背得快。
三、复习巩固
对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)
四、古诗欣赏
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
五、课后作业
背诵古诗。