指名朗读,(评价:你们才出生不久,力气是那么小,啄起来费劲吗?谁能把你们的辛苦读出来?)再次指名读。
(2)师述:小鸡啄呀啄呀,终于啄出了一个小小的洞眼,让我们赶紧伸出小脑袋,这一看可不得了,(引导学生说出“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的”)课件出示句子。
随机出示句子 课件:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的
师:谁来读读这句话?
出示这句话,指名读。
师:老师这儿也有一句话,你们来读一读,比一比哪句话写的比较好。
出示句子:它看见天是蓝的,树木是绿的的,小河是碧的。
它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。
生:我觉得第二句比较好。
师:为什么觉得第二句比较好呢?
生:我觉得第二句的词语写得比较完整,读起来比较好听。
生:我觉得第二句里的词语比较美。
师:第二句的词语到底美在哪里呢?我们一边想一边欣赏几幅画面。
多媒体放映蓝湛湛的天空和大海,绿茵茵的草坪和树木,碧澄澄的河水等。
师:图画真美,你会用什么词语来形容画里的天空、树木和河水呢?
生:我看见天空很蓝很蓝,我想用刚才的一个词语“蓝湛湛”来形容它。
师:这个词语形容的真好,蓝湛湛就是指很蓝很蓝的。
生:海水也可以用蓝湛湛来形容,因为它望上去也是很蓝很蓝的。
师:你真会动脑筋,说的多好!
生:我看见树木和草坪很绿,可以用绿茵茵来说。
生:我觉得那些树木和草坪都是一大片的,好象绿的还有点发亮,所以用绿茵茵来说它们。
师:你们说的都很好,绿茵茵就是刚才大家看到的草坪和树木的样子。
生:我还看见小河的水很清很干净,都看的见河底的小石头了,应该用碧澄澄来说它。
师:小朋友真会学习,经你们一说,老师也明白了课文里为什么要用这三个美丽的词语了。我们一起来读好这句话:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。
师:多美的句子呀!你也能从“蓝湛湛”“绿茵茵”“碧澄澄”这三个词语中挑一个来说句话吗?
生:暑假里,爸爸带我到海边,我看见那里的天空是蓝湛湛的,海水也是蓝湛湛的。
生:夏天,小树长出了很多叶子,看上去绿茵茵的。