一、 初读课文。
1、（生读文后）
2、检查生字（课件：生字词组）
这些字宝宝呀，是这篇课文的新成员，面对这些新成员，你们想做些什么？（生：多读几遍记下来。带回课文里和其他字宝宝一起读……）
3、再读课文。
师问：投入了没有？读出感情了没有？好，那么，加深印象再读一次。
我听出来了，你们口中的小鸡是这么的可爱，我也听出来了，小鸡眼里的世界是这么神奇！ 蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄……
很好！诶，我说，这事情总得有个先后顺序吧？那就让我们从蛋壳里的小鸡说开始吧！看书本，读读课文的第一段。
二、学习课文的第一自然段。
课件出示：（母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 是否有生字？解决生字的读音，课件标注。
师：跟着同学们的读，我们先到小鸡的出生地去看看……呶，这就是同学们看到的蛋壳儿里的小鸡（课件：蛋壳里的小鸡，黄色的背景）。老师有个想法，为了更了解小鸡的心情，小朋友们来当回小鸡好吗？当这只小鸡之前，先问你们一个问题：孩子们，你们知道你们在蛋壳里呆了多少天了吗？等于你们的一个寒假时间呀，多漫长呀！
（课件：蛋壳里的小鸡，黄色的背景，小鸡睁开眼睛，好奇地东瞅瞅、西望望。）（师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。你们先是睡着的， (配上动作)渐渐地，渐渐地，你们醒了，揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，你们就觉得——
（课件：在黄色小鸡图片的右边出现一句话——整个世界都是黄色的呀!)说说你们是什么样的心情？（失望，这里又黄又挤，老是呆在蛋壳中多没意思啊!蛋壳外面的世界是什么样儿的？蛋壳外面的世界是不是也是黄乎乎的？）
指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。
3．你们是这样想的，你们终于也这么做了，瞧瞧你们这群勇敢又不安分的小鸡，又做了什么？读读课文的第二自然段。
(1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。