教学目标：
1、在操作、探索活动中积累有关转转转的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。
2、积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。
活动准备：
卡纸、积木、各种会转动的玩具
教学过程：
一、玩转动玩具，初步获得有关转动的经验，感受有趣的转动现象
1、幼儿操作探索发现转动的各种有趣现象
师：今天老师带来了许多好玩的东西你们想不想玩一玩的？
2、师：在你们玩的时候老师有几个要求：玩的时候要注意观察你玩的是什么？怎么玩的？你发现了什么有趣的现象？
3、幼儿自选材料操作，教师引导幼儿用语言交流自己的看法和发现。
小结：通过手的转动，这些玩具都能转动起来，说明物体的转动需要一种动力，才能使物体转动起来。
二、探索让本身不会转动的物体转动起来
1、老师（出示一张卡纸）：请小朋友想一想猜一猜，用什么方法能让纸转起来？（幼儿举手发言）
师：你们等一下可以去验证一下，看看你们说出来的方法到底会不会让纸转起来，我们来比一比，看一看，哪一小组的小朋友想出来的办法又多又好。
2、老师还为你们准备了许多其它不容易转动的东西，等下也请你去试一试，看一看你能想出什么好的办法使东西转起来。
3、幼儿分组操作探索，尝试让本身不能转动的物体转动起来。
幼儿自选材料操作，教师引导幼儿用语言描述自己的玩法。
三、了解日程生活中转动的运用，感受现代化科技带给人们的方便
师：在我们的日常生活中，有哪些东西也能转动？转动能给我们的生活带来什么好处？
引导幼儿开动脑筋认真思考。比如：闹钟里面的针会转动，它能让人们看清楚每一分每一秒每一时等等。
小结：小朋友们想到了很多很多回转的东西，这些会转的东西给我们的生活带来的许多的方便。
四、身体转转转
引导幼儿在活动中发现身体各部分的转动