师：这么多的帮手和他一起破案，会发生什么事呢？
生１：会两败俱伤。
生２：黑猫警长差点被黑影电死了。
师：黑猫警长差点被黑影电死了，说明过程是很曲折的。
生：黑影忽然又不见，（什么情况下不见了？）打雷的时候。
师：说明黑影很怕什么呀？
生：很怕雷。
师：现在我们四人一个小组来编编故事，说说事情接着会怎样发展，一会向老师汇报。
２、四人小组合作编说故事。
３、汇报展示：
生：黑猫警长首先找到她的伙伴，有超人、孙悟空、猪八戒、柯南、比加超，还有罗比，他们来的时候，风尘暴也卷起来了，卷到天空上，掉上来，掉下去，罗比说：“只要我们齐心协力就一定能够找到黑影的。”然后他们一直走，一直走，真的找到了黑影。他们生死搏斗，黑猫警长发了一个雷电，那个黑影又不见了，他们说：这个黑影真怕雷电。黑猫警长说：“哈哈哈，我有办法了，他虽然是隐形，但他在这个世界还是存在的，我要把全世界电死他。”罗比就说：“这可不行呀，那我们也被电死了。”黑猫警长说：“我有办法。”黑猫警长飞到天空发了一个雷电把全部的人民都电死了，也把黑影电死了。
师：谁来帮他评一评，你觉得他的故事怎么样呢？
生：我觉得他的故事不错，可是如果把全世界的居民都弄死了，地球上就只剩下房呀，屋呀，他们都飞到天上，地上就没有人了。
师：你首先肯定他是很敢于想象的，我们在编故事的时候要敢于想象，但这个想象还要合理，对吗？（板：要想象）如果让全世界的居民都不存在了，那我们这个世界还有意义吗？我们觉得这个结局不够合理，要稍微修改一下。怎样修改？
生：那个雷电是怎么来的？
师：那个雷电是怎么来的？还没有交代清楚，所以我们编故事的时候要具体。（板书：具体）他的故事还有什么好的地方？
生：情节很曲折。
师：我们在编故事时情节要新鲜，奇特，才能有趣。（板书：奇特有趣）其实刚才我们不知不觉已经编了很多故事，这也是我们这节课的主要任务。（齐读题目：为卡通人物编故事）
二、明确任务，落笔成文
师：这次习作要求有两点，（出示写作要求）谁来读第一点。
生１读：选择一两个自己喜欢的卡通人物（也可以是自己设计的）编个新故事。
生２读：为自己的故事取个吸引人的题目，让人过目不忘。
师：老师还有一个小提示。
生１读：你故事中的卡通人物都有谁呢？
生２读：他们在什么时间，什么地点，发生了怎样的故事？
师：现在就请同学们拿起笔把你的故事写下来。
（学生编写，教师巡视）
三、交流评价，引领启发
师：没有写完的同学不要紧，我们先来看已经写完的同学的。（指名一生展示左平，提出要求）当小作者把那段话呈现给我们时，我们要认真看，认真听，找到你觉得最吸引你的地方。