教学目标:
1、懂 “What are those? Are they...? How many...?”,并能在情景运用。
2、进一步巩固名词复数及读音规则。
3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。
教学重点:
教学重点:句型What are those? Are they…?How many…do you have?的理解与应用。
教学难点:
名词复数及其读音规则。
教学准备:
课件,视频,学习单
教学过程:
(由于是复习课因此没有按照幸福课堂模式)
1、师拿起几支笔握在手中,不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答:Yes, they are. /No, they aren’t.
2、教师随手拿起几个笔袋:Are they pencil-boxes? 学生回答:Yes, they are. 或No, they aren’t. 然后教师说:They are not pencil-boxes. They are pencil-cases.
3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A:Are they …? B:Yes, they are. /No, they aren't.(教师提供资源:desks/tables pants/short sunglasses/glasses)
4、学生汇报练习情况,当学生对话后,教师要接着问:How many…do you have?引导学生答出相应的数量。
5、打开Let’s talk部分课件,学生观看1-2遍,在情景中理解对话的语句。
6、教师就对话内容提问,检查学生的理解情况。(显示课件的插图)Are they sheep?/ goats?/ horses?/ donkeys?/hens?/ cows?How many …?
7、跟录音朗读对话,注意模仿语音语调。
8、小组分角色表演对话,教师巡视指导。
启发学生替换有关动物单词,创新对话。
A:Are they …?
B:Yes, they are./ No, they aren’t.(They are .…)
A:How many … do you have?
B:I have .…
板书设计:
Unit4 At the farm
Cow
Sheep
Hens
Horses what are those? They’re...