著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。”当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
每一本好的绘本，必须由画家、作家和编辑共同讨论研究，最终才能完成。它不单是一本读物，还是一件艺术品。“事实上，在我的心目中，经典图画书最大的用处还在于它的‘无用’。越是优秀的图画书，你越是无法具体定义它的用处；而你越是以轻松的态度与孩子分享，它可能的用处反而越大。经典图画书最厉害的地方，就是让孩子在无压力的状态下爱上阅读。徐丹说。
2006年，著名儿童文学作家、评论家彭懿先生出版了国内第一部解读绘本的理论著作——《图画书：阅读与经典》。“我们在了解了儿童经典绘本的有关知识后，于当年12月举行的首届阅读节上，邀请了彭懿先生来园作为我们阅读节的代言作家，他的讲座为老师、家长和孩子们共同开启了经典绘本阅读之门。我们发现，绘本就是最适合孩子们读的书。”林艳说。
据介绍，“绘本阅读”是市一幼2006年确立的园本研究课题。目前，该园馆藏绘本1000多册，几乎包括了国内已经翻译出版的所有儿童经典绘本，为了更新馆藏，家长和老师们每个月都会到书店和网站上淘书，收集最新的翻译和原创绘本；同时该园还是市少儿图书馆的“阅读教学”实践基地，每个小朋友都有一个免费的市少图借阅证，按班级每个星期有一个半天会在老师的带领下去市少图看书。
作为一种重要的儿童文学样式，儿童绘本最早出现在欧美，有300多年的历史。在我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人。它与我们儿时看的小人书并不完全相同，一般认为小人书是带插图的文字书，图画是文字的补充，不看图画只看文字也能把内容弄清楚。绘本的图则不依赖文字，各自传递信息，互相补充，甚至图比文字更重要。