教学目标：
1.掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2.学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window
3.学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作
Open the_____Close the______
教学重点：
字母Ii, Jj, Kk, Ll
教学难点：
Jj与Gg读音的区别
教具学具：
词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
教学过程：
一、复习
1.问候
2.复习：找学生表演上节课的对话
二、学习新课
1.Letters:Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片让学生认读以前学的字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
②介绍新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板书
Ice cream j uice key lion
③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音，学生跟读
⑤作《活动手册》N1
2.学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读
数次，并板书
②看《教科书》：L10 N2.告诉学生图为Jemy在加拿大的教室。让自
告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音，学生跟读。
④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题
What’s this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
⑤分组练习：把全班分成四组练习Is this a/an___? It’s a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
⑥做《活动手册》：N2
3.学习Open the_____. Close the_______
①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师：（自告奋勇的学生）Please open/close the book/door/window
学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）
全班学生：Open/Close.
④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。
⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分。在黑板上记下得分。
⑥做《活动手册》N3
板书设计：
Ii Jj Kk Ll
Ice cream juice key lion
Door eraser橡皮擦 window 窗户
open 开 Open the_____.
close关 Close the______.