活动目标:
1.认真观察画面,围绕胖嘟嘟吞下木瓜子的故事线索,积极思维,大胆想象。
2.能用简单的绘画,较完整的语句表达自己的所思所想。
3.感受胖嘟嘟的情感变化过程。
活动准备:
1.故事《子儿,吐吐》的部分画面幻灯片,电脑,视频转换仪。
2.绘本《子儿,吐吐》。
3.图片:哭和笑的胖嘟嘟,两个表示想象的符号。
4.提供淡蓝和粉红两色的色纸,勾线笔等。
活动过程:
一、开门见山,观察讲述。
1.有一只小猪,他长得很特别,我们来找找是哪一只?
2.这只小猪哪里长得特别呢?
3.猜猜,他怎么会长得这么胖呢?
二、积极思维,大胆想象,充分讲述,体会情感。
1.有一天幼儿园吃点心是木瓜,你发现了什么?
小结:胖嘟嘟吃得太快了,连木瓜子都吞到肚子里去了。
2.胖嘟嘟想:“吞下几粒木瓜子又有什么大不了的呢?”没想到其他的小猪都紧张了起来。他们说:“不得了了,胖嘟嘟吃木瓜子了!子埋到土里会发芽,那么,把子吞进肚子里是一样的罗!”大家一致认为胖嘟嘟的头上肯定会长棵树出来。
3.瞧!胖嘟嘟听了都哭了(出示图一),他为什么哭呀?
对,他害怕极了,边哭边想:头上长棵树多麻烦呀!过了一会儿胖嘟嘟又想想:头上长棵树也挺有趣的,他又咯咯咯地笑了。(出示示图二)。
4.小朋友看,胖嘟嘟的头上方有个符号,你知道这个符号是什么意思吗?在哪里看到过?
小结:我们经常在——故事书上,动画片中看得到这样的符号。这个符号出现在谁的头上方,就表示这个人正在想一些事情呢,
5.胖嘟嘟在想,头上长棵树很麻烦,会遇到哪些麻烦的事?胖嘟嘟又觉得头上长棵树也挺有趣的,会发生什么有趣的事?跟你旁边的好朋友说说。
6.集中幼儿,鼓励幼儿选择蓝色或红色的纸,把自己的想法画下来。
7.幼儿选择不同颜色的纸进行绘画,教师观察,指导,了解幼儿的想法。
请幼儿把画分别贴到蓝色或红色的符号里,把椅子分别排到蓝色或红色的点子上。