水平 题 目 内 容
1理解 1、查字典理解本课词语。
2、给多音字组词：
shě（ ） sǎn( ) chéng( ) mò( )
舍 散 盛 没
shè（ ） sàn( ) shèng( ) méi( )
应用 把本课生词输入2次。
3 理解 用~~~划下描写树海特点的词句。
分析综合 用自己的话说说为什么把小兴安岭比作绿色的海洋。
4 应用 正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
１、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？我们祖国有许多风景优美的地方，小兴安岭就是其中著名的山脉之一，今天，老师就带领大家到这美丽的地方去。
２、板书课题：美丽的小兴安岭
３、提问：小兴安岭在我国的什么地方？请同学们点击鼠标查找一下。
４、小结：小兴安岭在我国东北的黑龙江，跟大兴安岭凑成一个八字。那里一年四季景色各异，是个美丽的地方。
二、小组自学生字、新词。
１、听录音范读课文，听准生字读音。
２、四人小组自学生字，要求读准字音，认清字形，编码输入。
３、找出不懂的词语，查字典协作理解。
三、检查自学情况。
１、开小火车认读生字，纠正读音。
２、指名说出形难字“嫩、鹿、酸、膝”的拆分规则及编码。
３、学生质疑。
四、初读课文，了解大意。
１、自由朗读课文，标出自然段。
２、想想每个自然段说了什么？
①小兴安岭像绿色的海洋。
②小兴安岭春天的美景。
③小兴安岭夏天的美景。
④小兴安岭秋天的美景。
⑤小兴安岭冬天的美景。
⑥小兴安岭是花园，也是宝库。
五、指导学习第一自然段。
１、指名读第一自然段。
２、思考：为什么说小兴安岭像个绿色的海洋？
３、小组讨论：
①为什么是树海？把表示树海的词一一划出来？
②“数不清”一词说明什么？（数目多）
③省略号表示什么？（种类多）
④“几百里连成一片”又说明什么？（范围大）
１、指导朗读：
①我们平时是怎样形容海的？
②闭上眼睛想想，如果我们坐车经过这个树海的时候，我们会听见什么？
③看到了这样的情景，你会情不自禁地发出什么声音？
④以赞美的语气朗读第一自然段。
２、 小结：这个自然段主要总写了小兴安岭是个怎样的地方。
六、课内练习。
１、上机完成练习一（给多音字组词）
２、利用网络广播、评议。
六、布置作业。
练习正确、流利地朗读课文。