教学目标:
1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会用词的准确性。
2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法,从而体会四季景物的相同美和不同美。
3.指导学生有感情地朗读课文,激发对祖国山河的热爱之情。
教学过程:
一、导入新课,明确学习目标
同学们,上节课我们初读课文,学习了生字,理解了部分词义。这节课要学习作者抓住景物季节变化特点,描写小兴安岭一年四季景色的方法,深入理解课文内容,并且学习作者用词的准确与生动。
二、读全文,读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么?
1.自己小声读全文。
2.班上交流读后感受。
(①小兴安岭非常美丽,动人;②小兴安岭像绿色的海洋;③小兴安岭一年四季景色诱人;④小兴安岭像一座美丽的大花园;⑤小兴安岭像一座巨大的宝库……)
三、细读课文,品词品句。
(一)默读第一自然段,思考:
1.“绿色的海洋”指的是什么?
(指的是小兴安岭树的数量、品种极多,树的面积之大,就像大海一样无边无垠,一望无际,从“数不清”一词中也可以看出这一点。)
2.指导朗读:小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木,几百里连成一片,像绿色的海洋,这该是一幅多么壮观的景色,一望无际,一碧千里。请同学们带着对美丽的小兴安岭的赞美之情,朗读这一段。
3.小结读懂重点句的方法。
读懂重点句有什么方法?
(读句找重点词语,联系上下文解句义,反复朗读体会情感。)
(二)学习课文2—5自然段,体会四季美。
1.总体感知
(1)作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物,请用“____”画在书上。
(2)班上交流。
(3)出示小黑板,填写表格。
季节 描写的景物 春 树木、积雪、小溪、小鹿 夏 树木、雾、太阳、草地、野花 秋 白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子 冬 雪花、树木、西北风、紫貂、黑熊、松鼠
2.自读课文,领悟小兴安岭树木的特点。
(1)从刚才填写的表格中不难看出,作者对每个季节的树木都有所描写,那么,小兴安岭的树木一年四季各有什么特点呢?小组讨论。
(2)班上交流。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
秋天,落叶在林间飞舞。
冬天,树上积满了白雪。
(根据学生回答,小黑板出示相应句子。)
3.深入读文,品词品句。
(1)你最喜欢哪个季节的景色?为什么?提示:请同学们抓住课文中的重点词、句来谈自己的体会。(根据学生所说出示相应句子)
①“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。