下午活动一：
语言游戏 接说游戏
活动目标：
练习用词说话，发展幼儿想象力与说话的能力。
活动过程：
1、教师示范讲解游戏玩法一：
教师任意选择一词，动词、名词、形容词均可，要求幼儿说出一句话必须应用该词汇。例：“红色的”，教师要求幼儿说出一句中必须有“红色的”词汇。然后指导幼儿练习。
2、教师示范讲解游戏玩法二：
教师任说一句话，幼儿接着老师最后一个词继续说下去。如教师说：“今天我和小朋友一起玩游戏”，最后一个词是“游戏”，要接着“游戏”这个词继续往下说一句话。可以是“游戏时我和小刚一起玩。”------最后一词是“玩”接着说-----“玩滑梯”、、、、、、然后指导幼儿练习。
3、幼儿分组玩上述两种游戏。教师重点指导玩第二种游戏的幼儿。（提醒幼儿根据自愿分成若干小组。）
下午活动二：
玩沙活动
1、引导幼儿利用各种玩沙工具进行堆垒活动。
2、教育幼儿活动中注意安全与卫生。
周二
晨间活动：布飞碟、跳绳、赶小猪
晨会：小结活动情况。教育幼儿要遵守游戏规则。
活动一：
新房子、老房子（谈话）
活动目标：
1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。
2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。
活动准备：
收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》
活动过程：
1、经验分享：
教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。
师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。
2、拓展话题：
边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：
——“你听到了什么？”
“小风筝和老风筝各自看到了什么？”
“它们为什么发生了争执？”
幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。
3、大胆表达：
听赏故事后半部分。
讨论老风筝、小风筝最后的观点：