教学目标：
1、了解眼睛的重要性，增强学生保护眼睛，健康用眼的意识。
2. 形成关爱残疾人，关注弱势群体的思想情感。
3、在活动实施过程中学会分工合作，增强学生的集体凝聚力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重难点：确定调查内容，制定活动计划。
教学准备：图片、背景音乐、课题采集卡、计划表格。
教学过程：
一、游戏激趣，快乐导入。（3分钟）
1、猜谜语：“两所房子一样宽，大门常开也常关，房里能容千万事，难容沙粒在里边。”（眼睛）
生1：耳朵
生2：眼睛
2、师引入：是啊，眼睛，乃五官之首。她，犹如一部照相机，把五彩缤纷的世界摄入了我们的心灵；眼睛，是人类观察外界的窗口，使我们辨清了生活中的善与恶、美与丑；眼睛，被赞誉为“心灵之窗”。（板书：心灵之窗）
3、师：如果我们没有了这扇窗户，我们的眼前会怎样呢？老师请两个同学来玩一个游戏，——给画笑脸画鼻子。
1）游戏规则：给黑板上的笑脸画上鼻子
2）给其中一位同学蒙上眼睛
3）游戏开始，各自完成（师帮助引路）
一位学生蒙着眼睛，给笑脸画鼻子。一位学生不蒙眼睛给笑脸画鼻子。
4、师：我们来欣赏欣赏这两位同学的画
这张笑脸是拥有明亮的眼睛的同学画的，五官长得很美。真棒！
这张笑脸是刚才失去了明亮的眼睛的同学画的，哦，五官都不长脸上了。要是他从黑板上走出来，准把我们吓得七魂不见了六魄。（呵呵）
5、我来采访这位漂亮的女生，请问做了这个游戏，有什么感想呢？
生：当我的眼前一片黑暗时，我心里感到很紧张。失去了视力，就连一点小事都做不好，我们要保护眼睛，永远可以看到光明的世界。
6、是啊，眼睛对我们来说就像生命一样重要，我们要像爱惜生命一样爱惜眼睛，今天我们就以《让心灵之窗永远明亮》为课主题，开展关于眼睛的研究。
（板书：让……永远明亮）
二、子课题的产生（8分钟）
1、师：那么，关于眼睛，你想研究什么问题呢？ 现在请你们以现在的小组为单位，把你们想研究的问题写在卡纸上，注意每张卡纸的一面只能写一个问题。