周一
晨间活动：跳绳、飞碟、跳圈
晨会：教育幼儿要祖国、爱劳动人民。
活动一：
我快乐（健康）
活动目标：
1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心别人自己就会感到快乐的情感。
活动准备：小树叶
活动过程：
1、出示小树叶，导入情景：
出示小树叶，引起幼儿兴趣：
——“我是一片小树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？”
逐一出示小动物图片，引出小树叶与它们的对话：
——“小树叶问小鸟：‘小鸟你快乐吗？’小鸟说:‘我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐。’”
“小树叶问青蛙：‘小青蛙你快乐吗？’小青蛙说：‘我在河里捉害虫，我很快乐。’”
“小树叶问小狗：‘小狗你快乐吗？’小狗说：‘我为主人看门，我很快乐。’”
2、分析讨论，引起情感共鸣：
——“为什么这些小动物是快乐的呢？”
“你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗”
3、现场采访，了解别人的快乐：
采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？
每位幼儿自己也是被采访的对象。
幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。
4、全班分享交流采访结果：鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。
活动二：
造房子（健康）
活动目标：
1、练习单脚、双脚交替连续向前跳。
2、感受游戏的乐趣。
活动准备：
在场地上画一幢由若干个方格组成的高房子，并标以数字。
活动过程：
1、出场：
幼儿出场。
2、游戏：
幼儿分成若干组，分别站在房子的起跳点上。
开始：第一名幼儿根据数序，依次右脚向前跳，跳完所有的格子，回程时改用左脚跳，回到起点；第二名幼儿出发，依次游戏。最快完成的一组幼儿为胜者。
规则：游戏中可以单脚跳，也可以并脚跳或单、双脚交替地跳。
3、结束;
鼓励在游戏中遇到困难的幼儿。
交流在游戏中的不同跳法。
活动三：福娃超市
组织幼儿到福娃超市进行游戏
下午活动一：
语言游戏 接说游戏
活动目标：
练习用词说话，发展幼儿想象力与说话的能力。
活动过程：
1、教师示范讲解游戏玩法一：
教师任意选择一词，动词、名词、形容词均可，要求幼儿说出一句话必须应用该词汇。例：“红色的”，教师要求幼儿说出一句中必须有“红色的”词汇。然后指导幼儿练习。
2、教师示范讲解游戏玩法二：
教师任说一句话，幼儿接着老师最后一个词继续说下去。如教师说：“今天我和小朋友一起玩游戏”，最后一个词是“游戏”，要接着“游戏”这个词继续往下说一句话。可以是“游戏时我和小刚一起玩。”------最后一词是“玩”接着说-----“玩滑梯”、、、、、、然后指导幼儿练习。
3、幼儿分组玩上述两种游戏。教师重点指导玩第二种游戏的幼儿。（提醒幼儿根据自愿分成若干小组。）
下午活动二：
玩沙活动
1、引导幼儿利用各种玩沙工具进行堆垒活动。
2、教育幼儿活动中注意安全与卫生。
周二
晨间活动：布飞碟、跳绳、赶小猪
晨会：小结活动情况。教育幼儿要遵守游戏规则。
活动一：
新房子、老房子（谈话）
活动目标：
1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。
2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。
活动准备：
收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》
活动过程：
1、经验分享：
教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。
师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。
2、拓展话题：
边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：
——“你听到了什么？”
“小风筝和老风筝各自看到了什么？”
“它们为什么发生了争执？”
幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。
3、大胆表达：
听赏故事后半部分。
讨论老风筝、小风筝最后的观点：
——“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”
幼儿完整阅读《由上海》。
教师设疑：
—“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”
幼儿想像，大胆表达自己的想像。
活动二：
会变的房子（艺术）
活动目标：
1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。
2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。
活动准备：
1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。
2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。
活动过程：
1、共同分析、探讨房子的基本折法：
出示房子的折叠步骤图，回忆折法：
——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。你有没有遇到困难？哪一步有困难？”
师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。
2、了解建筑物的基本制作过程和方法：
出示教师的作品，共同欣赏。
分析制作的步骤：
折叠房子——组合房子——加以装饰
3、幼儿制作，作品展示：
在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。
幼儿作品的展示，共同欣赏。
活动三：大型玩具
组织幼儿玩大型玩具。
下午活动之一：福娃超市
活动目标：
1、掌握简单的购物规则与要求。
2、学习扮演角色进行活动。
活动准备：
活动前将超市的物品摆放有序
活动过程：
1、带领幼儿参观超市。
2、交流超市购物的简单规则。
购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。（不付钱不可以将物品带回家）
3、幼儿活动。
选一幼儿做收银员，选10名孩子做顾客买东西，其他孩子观看。
讨论：他们购物的时候是否按购物规则进行？有没有不对的地方？
4、幼儿收拾整理物品。
活动之二：
带领幼儿去饲养角看看喂养的小猪、小鸡等，并给它们喂食。
周三
晨间活动：
赶小猪、跳绳、二人三足
晨会：小结活动情况，教育幼儿对人要有礼貌。
上午活动：
生活中的卡（语言）
活动目标：
1、 认识日常生活流通中的几种常见的卡，初步知道它们的用途。
2、 遵守游戏规则，在竞赛活动中体验合作的快乐。
活动准备：已收集的各种卡，积分卡四份，每人一张记录纸，一支铅笔。
活动过程：
1、交流信息：
将幼儿收集的卡呈现在黑板上，幼儿自由与同伴交流。
集体交流：
——“你与谁一起收集这些卡的？说说这些卡的名称与用途。”
2、归类统计：幼儿按这些卡的性质进行归类，并将相同的排成一队。
幼儿将黑板上排列的卡进行统计，并在自己的纸上记录各类卡的具体数量，按各类卡数量的多少进行排序。
集体验证统计的结果。
3、分组竞赛：
幼儿分成人数相等的四组进行竞赛游戏。
游戏规则：
每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。
竞赛时要说出自己猜的这张卡在第几排第几张。
翻开卡后，说出这是一张什么卡。说对了，这个组记一分；说错了，这个组扣一分。
游戏结束后各组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。
活动三：走鹅卵石道
带领幼儿走鹅卵石道。
下午活动一
手工制作：我爱我家
活动目标：
1、巩固沿线剪的技能。
2、学习用已学过的技法装饰作品。
活动准备：
范例、剪刀、胶棒、油画棒、操作卡。
活动过程：
1、出示范例，引发幼儿的兴趣。
2、教师介绍制作方法。
（1）、剪下两个正方形，折成房门和屋里的样子。
（2）、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。
（3）、画出屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。
3、幼儿学习制作。
4、展示幼儿的作品。
幼儿相互介绍自己的作品。
活动二：
户外大型玩具
教育幼儿活动时遵守活动规则，按顺序活动。
周四
晨间活动：
滚球、玩球、布飞碟
晨会：小结活动情况，对幼儿进行安全教育。
活动一：
高楼和白云（艺术）
活动目标：
1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系。
2、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。
活动准备：
记号笔、彩色油画棒。
活动过程：
1、欣赏感受：
放录音：
——“你听到了什么？觉得怎样？”
2、演示：
学画高楼。
在纸上画出大小不同的图形，表现高楼屋顶的形状：
——这些图形一样吗？哪里不一样？
装饰大高楼：
用喜欢的色彩装饰屋顶。
用线条装饰高楼外墙。
3、幼儿操作，教师巡回指导：
注意：线与线要连接。
先画前面高楼，再画后面高楼，被遮住的地方不画。
装饰外墙时注意线条疏密关系，涂色时要手指用力，色彩均匀，不留小白点。
4、展示幼儿作品。
下午活动之一：健身房活动
活动目标：
1、引导幼儿分组进行活动，培养合作能力。
2、学习整理玩具。
活动准备：
活动前整理好各种玩具。
活动过程：
1、带领幼儿去健身房。
2、向幼儿介绍健身房的玩具。
海洋球、大型积木、健身器材等。
3、幼儿分组活动。
一组：海洋球活动
一组：大型玩具活动。
一组：玩健身器材。
4、引导幼儿自选同伴分组活动。
5、收拾整理玩具。
活动二：
区域游戏：《医院》、《棋苑》、《福娃超市》等。
幼儿自由选择区域进行活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
周五
下午活动一：
数学游戏：糖果商店
活动目标：复习巩固幼儿对5以内数的分合关系的理解。
活动准备：创设糖果商店的游戏情境。
活动过程：
1、教师带领幼儿进入糖果商店的游戏情境：
“糖果商店里有些什么糖果？”（水果糖、棒棒糖等）
“这些糖的形状一样吗？都有哪些形状？”（长圆型、方形、球形、。）
分别有几颗？
“4颗球糖卖给小兔3颗，还剩下几颗”
“3颗棒棒糖卖给小猫两颗，还剩下几颗？”
“小猫卖了两颗糖，还剩下一颗，一共有几颗糖？“
2、幼儿玩“糖果商店”的游戏，教师巡回指导。
活动二：
图书区自由活动
幼儿自选图书进行阅读，教师指导幼儿安静看书，活动后整理图书。
下午活动之一：健身房活动
活动目标：
1、引导幼儿分组进行活动，培养合作能力。
2、学习整理玩具。
活动准备：
活动前整理好各种玩具。
活动过程：
1、带领幼儿去健身房。
2、向幼儿介绍健身房的玩具。
海洋球、大型积木、健身器材等。
3、幼儿分组活动。
一组：海洋球活动
一组：大型玩具活动。
一组：玩健身器材。
4、引导幼儿自选同伴分组活动。
5、收拾整理玩具。
活动二：
区域游戏：《医院》、《棋苑》、《福娃超市》等。
幼儿自由选择区域进行活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
周五
下午活动一：
数学游戏：糖果商店
活动目标：复习巩固幼儿对5以内数的分合关系的理解。
活动准备：创设糖果商店的游戏情境。
活动过程：
1、教师带领幼儿进入糖果商店的游戏情境：
“糖果商店里有些什么糖果？”（水果糖、棒棒糖等）
“这些糖的形状一样吗？都有哪些形状？”（长圆型、方形、球形、。）
分别有几颗？
“4颗球糖卖给小兔3颗，还剩下几颗”
“3颗棒棒糖卖给小猫两颗，还剩下几颗？”
“小猫卖了两颗糖，还剩下一颗，一共有几颗糖？“
2、幼儿玩“糖果商店”的游戏，教师巡回指导。
活动二：
图书区自由活动
幼儿自选图书进行阅读，教师指导幼儿安静看书，活动后整理图书。
活动三：
组织幼儿玩大型玩具。
下午活动之一：健身房活动
活动目标：
1、引导幼儿分组进行活动，培养合作能力。
2、学习整理玩具。
活动准备：
活动前整理好各种玩具。
活动过程：
1、带领幼儿去健身房。
2、向幼儿介绍健身房的玩具。
海洋球、大型积木、健身器材等。
3、幼儿分组活动。
一组：海洋球活动
一组：大型玩具活动。
一组：玩健身器材。
4、引导幼儿自选同伴分组活动。
5、收拾整理玩具。
活动二：
区域游戏：《医院》、《棋苑》、《福娃超市》等。
幼儿自由选择区域进行活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
周五
活动三：科学发现室
下午活动一：
数学游戏：糖果商店
活动目标：复习巩固幼儿对5以内数的分合关系的理解。
活动准备：创设糖果商店的游戏情境。
活动过程：
1、教师带领幼儿进入糖果商店的游戏情境：
“糖果商店里有些什么糖果？”（水果糖、棒棒糖等）
“这些糖的形状一样吗？都有哪些形状？”（长圆型、方形、球形、。）
分别有几颗？
“4颗球糖卖给小兔3颗，还剩下几颗”
“3颗棒棒糖卖给小猫两颗，还剩下几颗？”
“小猫卖了两颗糖，还剩下一颗，一共有几颗糖？“
2、幼儿玩“糖果商店”的游戏，教师巡回指导。
活动二：
图书区自由活动
幼儿自选图书进行阅读，教师指导幼儿安静看书，活动后整理图书。