本周重点：
主题：奇妙的声音 （一）
自主寻找周围环境中的声音，感知声音的美好。
尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
生活活动指导：
1、提醒幼儿进餐前要用洗手液洗干净双手。
2、进餐时不发出较大的声音，保持桌面，地面干净，不挑食。
3、喝水后记得插标志记录喝水量。
区域游戏：
益智区：提供图片，罐头（在盖子上分别贴有3-5数量的标记）让幼儿手口一致地进行5以内点数练习。
表演区：提供各种罐子、筷子、敲击棒，录音机和节奏感强或舒缓的音乐供幼儿欣赏和表演。
语言区：提供幼儿活动材料第二册《爱唱歌的大恐龙》， 引导幼儿阅读和表演。
美术区：收集米、黄豆、沙、绿豆等材料，易拉罐，饮料瓶等容器，幼儿自主选择进行装瓶。
娃娃家：收集各种木珠、铃铛、纽扣等制作的风铃放在娃娃家。
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预设活动 |
周一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周五 | |
| 户外
运动 |
踏板车、交通灯 | 感统车、滑板 | 玩 沙 | 平衡：长凳、木桩 | ||
| 上午
活动 |
清 明 放 假 |
数学：大鼓咚咚咚
目标：1、能手口一致地点数5以内的数量，说出总数2、能识别5以内数字，并能认读 |
早期阅读：萝卜屋
目标：1.理解故事，了解有趣的故事情节。2.愿意扮演小猪和小兔角色，大胆对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。 |
科学：特别的声音
目标：1、能自主寻找周围环境中的声音2、发现用同一工具敲击不同东西，发出声音不同 |
数学：我帮乐器找位置
目标：1.能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。2.能仔细聆听声音，按规则操作。 |
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| 餐后
活动 |
阳台活动 | 户外散步 | 户外游戏 | 户外散步 | ||
| 下午
活动 |
体育：小仙女的音乐盒
目标：能听辨音源的方向，提高听音能力。 |
音乐：我的身体会唱歌
目标：尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 |
操作：小喇叭（纸工P5）
目标：学习使用剪刀， 并进行粘贴 |
安全教育：汤洒了，怎么办
目标：知道进餐时菜汤洒在桌子上或身上时的简单处理方法。 |
生成调整与个别教育：
1、生成： 关注周围环境中的各种声音。
2、个别教育：在行为习惯和常规中还未调整好的进行个别跟踪教育，特别是在教室里大喊大叫的孩子及时提醒，要学会控制。
家园联系：
1、引导孩子关注周围环境中的各种声音：如家中的电话铃声，路上的汽车声，大自然的流水声等，感受声音的丰富和奇妙。
2、在家中，多和孩子对话，进行情感交流。