(1)同桌互读,互评,互相打分,并提出自己的看法。
(2)全班赛读。
过渡:小朋友不仅会读书,而且会用看图的方法来学习了,让我们用这种方法继续学习。
(C)教学塔的高大:
这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人。
1、谁像一个巨人?你们觉得它怎么样?(指名学生回答)
2、那你们想用什么方法来告诉大家它有多高有多大呢?
(小组讨论)
引导使用这样的方法:
①读书,并加上自己的动作。
②画画:头顶蓝天,脚踩大地
③改句子,发出自己的感叹:啊!(哇!)东方明珠……
相机指导朗读
小结:和小朋友一起学习,连老师都发现东方明珠不但名字美,而且灯光美,还非常高大呢!
以学习小组为单位赛读一、二自然段
三、学习第三自然段:
1、小朋友把东方明珠读得那么美,老师忍不住想夸夸它!(出示第三自然段,老师故意读漏“真”字)
2、引导学生提出问题:为什么不能把“真”扔掉?
3、同桌互读,互相讨论,然后发表自己的见解。
4、指导朗读这一自然段
四、深化主题:
(一览黄浦江边的美景)
师:其实,黄浦江边不仅仅有东方明珠,你们看,高楼大厦到处都是,我们的祖国和小朋友一样也在成长着,而且和小朋友一样会有一个更加美好的明天。
五、指导书写:
1、认读生字:有、是。
2、指名读
3、分析字形::说说你是怎样记住它们的?
4、指导书写。
5、在书上描红。
6、在田字格里书写。
六、课外作业:
背诵课文